试论体育课堂社会的内涵与外延

<正> 一、体育课堂社会的内涵内涵,是概念所反映的对象的共同属性的总和。“体育课堂社会”这个概念所反映的对象包括体育、体育教育、课堂和社会。也就是说,它把体育课堂视为一个小社会,从社会学的视角,去观察、解释其中发生的体育教育的各种现象。因此,“体育课堂社会”的内涵可以理解为:在体育课堂教学中,为了提高体育教学效果,运用社会学的理论进行交互的一群人。二、体育课堂社会的外延外延,是概念所反映的对象的总和。体育课堂社会的外延可从“人际关系”、“社会教育”、“社会功能”三个方面进行研讨。 (一)人际关系体育课堂社会是由教师和学生组成的。在这个社会关系的结构中,有三条主干,即师生关系、生生关系、生干关系。此外还有个体与群体的关系,群体与群体的关系等。这些关系相互交叉、重叠、形成一个     

试论体育课堂社会的群体德育功能

小群体社会学专家(美)西奥多·M·米尔斯指出:“小群体就是由两个或更多的人组成的基本单位,这些人为了某种目的而建立某种联系,并认为这种联系具有意义。”因此,我们可视体育课堂中锻炼小组为群体。群体德育是学校德育的二级子系统,它不可能发挥学校德育的全部功能,因此,我们要先根据它的特点确定其范畴,才能有针对性地进行渗透。体育教学特点是在操场上     

“要对得起父老乡亲”——访临西县扈十二里小学教师扈玉忱

正是春气一动满眼绿的时节。3月中旬,记者来到了位于临西县城东北20里的一个小村庄——扈十二里村。     

体检标准将逐渐放宽

本刊自从2001年第5期刊登《高考体检标准改革势在必行》后,许多读者纷纷发表自己的看法,并提出了一些建议。为此,本刊2001年第6期展开“你想对高考体检标准说什么”的讨论,有的认为标准把一部分考生挡在大学的门外,剥夺了他们读书的权利,是不公平之举;有的认为标准是计划经济的产物,在今天应当取消;有的认为对身体应该有标准要求,但应适当放宽……仁者见仁,智者见智。为此,本刊特约请教育部高校学生司招生体检顾问、体检标准制定的参与者邱灿存同志,请他就读者的疑点作了解答,同时,我们也把此次访谈作为本次讨论的结束语。     

倡议书"珍爱诚信,拒绝舞弊"追踪行

“珍爱诚信,拒绝作弊”,这是福建省莆田一中高三全体学生在高考前通过本刊向全国高考考生发出的倡议。倡议书刊出后,在社会各界引起强烈反响,《中国教育报》等媒体也对此予以报道。     

浅谈抽象函数的解题思路

一、利用特殊模型的解题思想 在中学函数部分教材中可以找到一些抽象型函数的特殊模型,充分利用这些模型解题,既可使学生掌握解决数学问题的规律,培养了解题能力,又使学生体会到人们对事物的认识,总是在感性认识的基础上,通过抽象概括上升为认识认识再认识,最终提示事物的本质,这样一种认识规律.     

我国的著名盐场及其成盐条件

我国是世界上最大的产盐国,产盐区分布非常广泛。不仅有丰富的海盐,而且还有池盐、井盐和岩盐,制盐业在我国国民经济中具有重要地位。我国出产的盐,绝大部分是海盐,海盐是我国盐业生产的重点。我国的海盐炼制,主要是利用日光晒制,而晒盐一般应具备良好的晒场条件和优越的水文、气候、气象等条件。晒场一般有两个方面的要求,一是平坦、开阔;二是要尽可能地防止渗漏。我国北方沿