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81.
82.
“为实现把中国农业大学建成研究型、综合性、国际化的‘国内知名、国际一流’的高水平大学的目标,从2003年开始,学校将进一步调整本科生和研究生的比例。适当减少本科生人数,增加研究生数量。”这是中国农业大学教务处副处长、招办主任卢兆彤对今年招生情况的总体概括,同时他也告诉记者。2003年中国农业大学本科招生计划确定 相似文献
83.
只捧“热门“难成功个案一
安徽一理科考生,2004年高考成绩总分为587分.
志愿情况:第一志愿是清华大学;第二志愿报的是江苏某大学,专业志愿的第一志愿是金融学,第二志愿为土木工程,第三志愿是信息管理与信息系统.不服从调剂.…… 相似文献
84.
高三学生是高三的主体,是高三最活跃的部分,他们的一举一动都在老师、家长的关注之中,自然他们也成了我们首先采访的对象。他们的真实情况如何?或许记者的调查会露出高三“冰山”的一角。 相似文献
85.
2月22日,晚10点,在茶桌旁,与李湘面对面。和“快乐大本营”中李湘给人的印象一样,清爽、富有活力,还有永远让人无法猜透也猜不透到底是因为年轻而天真还是由于天真而年轻的微笑。空气中,她的微笑和茶叶的屡屡清香一起蔓延,其高考故事也随着她的笑声慢慢扩散开来…… 相似文献
86.
87.
体育课堂社会的由来及其组合功能 总被引:1,自引:0,他引:1
李振东 《天津体育学院学报》1988,3(4):18-20
本文运用耗散结构理论对“体育课堂社会”的由来进行了探讨。认为体育课堂社会是输入了负熵流后形成的一个高级的有序的体育课。体育课堂社会与运用社会学进行体育教学是有区别的:前者是体育课的一种宏观改变,后者只导致与传统的体育课产生一些偏差。体育课堂社会的组合功能是宏观上对体育课组织法功能的观念转变,是将原体育课的组织法功能有意识地向多功能的方向演化,使之形成立体的功能结构。 相似文献
89.
体育课堂社会的交流、控制功能及其开发 总被引:1,自引:0,他引:1
李振东 《天津体育学院学报》1989,4(3):56-58
马克思说:“社会——不管其形式如何——究竟是什么呢?是人们交互作用的产物。”体育课实质也是师生(包括生、生)交互的产物,他们是以教、学、练、导关系为基础的社会关系的总和。我们用以上观点去观察,就为发现体育课功能开辟了新的思路:师生交互的特点与交互的规范应如何适应培养新一代的人的社会的需求。 相似文献
90.
大胆改革,积极探索“早出人才,出好人才”的途径─—新乡市一中“89级超常教育实验班”实验报告新乡市一中刘玉敬,李振东一、实验的目标和任务为了“早出人才,出好人才”,1989年我校在省、市教育部门的支持下,创办了河南省第一家中学理工类超常教育实验班(以... 相似文献