浅谈开放教育招生宣传策略

开放教育已成为社会公众所接受的一种学习形式,广播电视大学作为实施现代远程开放教育的主力军,须科学地制定宣传策略、合理选择宣传媒体及宣传方式,扩大学校在社会公众中的影响,最大限度地发挥招生宣传的作用,提高开放教育在人们心目中的地位。     

吹蜡烛

审题指南针:一提到玩儿,同学们肯定心花怒放、雀跃不已,可是如果让你把游戏过程写出来,你是否还会胸有成竹呢?其实,写玩儿的习作也是有法可循的。1.首先要选择自己亲身经历的游戏,才能有真实独特的感受,才能把难忘的情节描写出来,描写时还要注意表现你的心情的起伏变化,使习作更加生动。2.抓住主要人物的特点来写,具体写出他在游戏中是怎么说、怎么做、怎么想的,特别是写出有趣的动作、神态等,突出玩儿的乐趣,凸显中心。     

从“三个环节”谈会计电算化教学改革

会计实践教学是会计教学中非常重要的实践环节,本文从教材环节、教学环节与师生环节三个方面对目前会计电算化教学中存在的不足进行了分析并提出了相应的建议,以期为会计实践教学提供一定的参考.     

思想品德课'主体参与'教学的思考与实践

为了了解一线教师的思想实际、深化课堂教学改革,１９９７年我区搞了一次全区性的调查问卷。其中对两道问题的回答引起了我们的思考。“你认为目前急需提高的能力是什么？”教师答曰：让学生“听进”教育的能力;创设情境,让学生“活”起来的能力;了解学生思想的能力;“在你的课堂上及你所看到的思品课堂上存在的最大问题是什么？”教师们的回答是：学生积极性调动不起来,课堂气氛沉闷;教学模式陈旧,结构单一;学生回答问题假、大、空;说教苍白、生硬,不能拨动学生心弦……分析以上回答我们发现,素质教育思想已深入人心,教师们已…     

在美术鉴赏课上用点心思——浅谈在美术鉴赏教学中应从哪些方面调动学生的学习积极性

新《高中美术课程标准》指出,对于调动学生的积极性,应根据中学生的心理,结合课程是活动,是经验,教师是‘主持人’,是‘沟通者’的课程改革新思想,我在《美在民间永不朽———中国民间美术》一课中进行了大胆的创新和设计,     

网络时代高校学生的人文关怀

计算机网络的出现拓宽了高校学生的生活空间,使他们的认知方式、思维方式和实践活动范围发生了变化.同时网络也给他们带来了诸多的负面影响.为减少这些负面影响,高校教育应从以人为本、发掘与人文内涵相关的课程、培养健全和谐人格等方面对大学生进行人文关怀.     

强化学生主体意识培养学生自主学习

语文教学中一直倡导让学生自主学习,体现“以人为本”的教学思想．但具体实施时,不够充分和彻底。一直以来部分语文教师把“出示学习提纲一学生读书、思考一师生解答”理解为自主学习,每一堂课都是一成不变的模式。殊不知,在这样的教学过程中,教师不但把课文肢解的支离破碎,还使学生养成了依赖心理,习惯于随老师的思路而思考,习惯于最后的“照单全收”,丧失了自主学习的能力。其实要培养学生的自主学习能力,必须强化学生的主体意识。发挥学生的主体地位。笔者认为要做到此,教师应从以下几个方面注意。     

浅谈高职教育的课堂教学

针对高职的目标定位和生源特点,如何安排课堂教学内容以实现高职的培养目标,如何设计教学方法以激发学生的学习兴趣和拓展学生的思维具有极大的实际意义。从改变教育教学观念、发展学生的能力入手,结合笔者的教学实践经验,本文对高职课堂教学改革做了初步的探索和研究。     

潜在课程与课堂教学

潜在课程是影响教学目标实现的一个重要因素。潜在课程听影响具有双向性。教师要努力构建良好的潜在课程，形成育人的隐性氛围，提高课堂教学目标服务；改善课堂教学中的人际交往方式和师生情感，形成良好的人际环境；形成良好的学风和教风，建构确保课堂教学顺利进行的化环境。