语文课堂的“留白”策略

所谓的“留白”原是国画创作中的一种构图方法，它的意思是计白当黑，可以收到虚实相映，形神兼备，创造出无画处皆成妙境的艺术境界。如南宋著名山水画家马远名作‘寒江独钓图》，只画了一叶扁舟漂浮在水面，一渔翁坐在船上垂钓，四周除寥寥几笔微波外，几乎全是空白，虽如此，却给欣赏者提供了一个深远的意境。作者的高明之处在于他理解读者，更相信读者，所以特意设下空白，让读者去思考。去补充发挥，让读者和自己共同完成作品美学价值的创造。     

商务英语合同的语言特征及其翻译

商务合同英语作为一门专用英语,有其独特的语言特征.文章以词汇、句式结构作为切入点,通过用大量的词汇及实例分析商务英语合同的语言特征.商务合同英语不仅要求措辞准确,而且结构严谨, 因此,要求翻译者不仅具有较高的语言修养以及商务英语方面的相关专业知识,而且在进行商务英语合同翻译的时候,应该有严谨的工作态度,以确保合同语言的准确、严谨和规范.     

以色列中学生的科研活动

以色列是世界公认的科技创新型国家,其科技创新实力的核心是创新型人才。具有科技素质是创新型人才的基础。培养学生的科技意识。提高学生的科技素质,开发学生的创新潜力,是以色列重要的教育理念之一,贯穿于从基础教育到高等教育的全过程。以色列中学生的科技活动,从一个方面展现了其中等教育阶段的科技教育,对我国具有一定的借鉴意义。     

以色列生动新颖的环境保护教育活动

环境保护已经成为影响全人类生存与发展的重大议题,世界各国政府和人民对此予以高度关注。我国政府已将环境保护列为可持续发展的基本国策。对在校学生,特别是中小学生进行环境教育,从小树立环保意识,是教育部门的职责之一。环境保护的议题重大而严肃,如何针对中小学生的年龄和心理,以他们乐于接受的方式进行教育,提高教育实效,以色列的做法不乏启示意义。     

基于情境认知与学习的大学英语网络平台教学模式研究

本文结合情境认知与学习(Situated Cognition and Learning)的理论,论述了大学英语教学改革中,网络自主学习平台的教学模式研究。重点是对基于情境认知与学习的大学英语网络平台教学模式的教学效果进行实证检验。研究表明,与传统的大学英语教学模式相比,基于情境认知与学习的大学英语网络平台教学模式在一定程度上提高了学生的英语学习成绩,产生了积极的教学效果。     

区域高等教育结构与经济社会发展协同机制研究——基于高校毕业生就业难的深层思考

当今时代,高校毕业生的就业困难问题愈发严重.以高校毕业生就业难的深层根源为切入点,以区域高等教育结构与经济社会发展之间的辩证关系为关键点,为区域高等教育结构与经济社会发展协同机制提出发展策略,以期为促进解决我国区域高等教育长期存在的问题、助力区域创新驱动发展战略提供参考.     

以色列的“绿色学年”与“绿色学校”活动

以色列自然资源贫乏,生态环境严酷。基于此基本国情,环境保护教育对国家的生存和发展有着特殊重要的意义。     

基于高主题熟悉度演讲视频的附带词汇习得实证研究

本研究以无字幕演讲视频组和英文字幕演讲视频组为实验组,以未接受视频输入组为对照组,探讨了主题熟悉度高的演讲视频条件下英语学习者的附带词汇习得和保持的情况。研究发现,无字幕视频和英文字幕视频均对词汇的习得和保持有促进作用,但两者之间的差异并不显著。另外,学习者的英语水平与附带词汇习得不相关,但与视频的理解、词汇的保持显著相关。本研究为更有效地利用高主题熟悉度演讲视频提高附带词汇习得提供了依据。     

以色列的教育理念与高素质人才培养

以色列“政治生态”环境严峻．境内资源贫瘠．能源缺乏。发展条件先天不足。国家的发展只能走“科技立国”之路,因而高度重视教育．重视人才培养。以色列政府的教育投入高达国内GDP的10％左右,高于大多数西方国家。目前．每万人口中的工程师拥有量达135人．列全球之首．其中绝大部分为自己培养。正是凭借其先进的教育、科技水平,尤其是高科技产业的发展．它已置身于西方发达国家之列。2007年的人均GDP已超过2．4万美元。在以色列经济发展的诸多因素中．发挥了教育和高素质人才的作用是关键因素之一。