运用萨赛克斯大学课程教材分析法的初步尝试

一 引言 课程教材的分析与评估,对教材的编写、审查、运用等,都是一项具有十分重要意义的工作。特别是在我国正面临由国家统一编写教材,逐步转向调动各方面力量,编写多种教材的情况下,如何鉴别和选用这些教材,是教育工作者必须具备的能力。1987年9月,笔者参加了由课程教材研究所举办的“课程教材分析讲习班”,听了英国萨赛克斯大学埃劳特和列文两位     

一种拓展的有理插值方法的注记

在近年来的一篇文章“An extended rational interpolation method”中,Hosseini和Jafari提出一种拓展的有理插值方法,作者称该方法的优点是,在给定插值的导数信息是它比标准的有理插值方法更有效.在这篇注记中,我们指出(a) 1962年H.E.Salzer已经研究过该方法；(...     

媒体的担当

最近传媒的负面新闻接二连三。先是海南香蕉致癌、"纸馅包子"虚假新闻事件,后有《第一次心动》、数家电台"涉性"节目被叫停,不一而足。一些媒体的道德水准如此低下令传媒公信力受损,令传媒人汗颜。     

学会用数据说话

国人有句古语,叫作“管中窥豹,可见一斑”,认为通过一点可以及其余,甚至能够推测出整个事物的概貌。一个人能够拥有这样的判断、分析和归纳能力,确实是件了不起的事情。但是随着大数据时代的到来,别说是一只豹子,就是整片森林,都可以轻而易举活生生地呈现在我们面前。这就是信息社会的力量。     

"大气压强"的"程序"教学

本文主要讨论了在大气压强教学中程序的使用方法。“大气压强”的教学，在初中物理教学中是比较抽象的一部分内容，学生学习这部分内容比较困难。为了让学生全面深入理解掌握大气压强的相关知识，根据托里拆利实验，笔者设计一套程序教学方案，开发学生思维，引导学生将大气压强知识应用于实际，解决实际问题。     

食品添加剂课程教学改革探索

食品添加剂是“为改善食品品质和色、香、味,以及防腐或根据加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或者天然物质”。食品添加剂的作用主要表现在有利于食品保藏和运输;延长食品的保质期;改善和提高食品色、香、味及口感等感官性状;保持和提高食品的营养价值;增加食品的品种和方便性;有利于食品加工操作;满足不同人群的需要;有利于食品资源的开发和原料的综合利用,提高经济效益和社会效益等。