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121.
李果 《苏州教育学院学报》2002,(1)
随着加强素质教育的观念深入人心,近几年来社会上学音乐艺术的人日益增多,各类艺术考级层出不穷,围绕考级的各种教学辅导班也应运而生。广大青少年利用业余时间通过系统规范的学习和考核,自己的艺术才能得到社会的认可,同时也增强了对音乐美的感受力,获得精神上的愉快 相似文献
122.
李果 《徐州教育学院学报》2002,17(4):155-156
手风琴教学的基本策略是:洞察每个学生的学习特点,设定合适的目标水平,安排合适的教学内容,设计科学的教学程序,采用多种教学形式。 相似文献
124.
李果 《记者观察(上半月)》2004,(10):44-45
山西省临猗县副县长杨建民,2000年10月下旬,从运城地委组织部县(市)干部科科长位置,调到临猗县担任副县长。上任三年多,他坚持以人为本,深入农户,以“看实情、说实话、办实事”的公仆姿态,关爱弱势群体,被人称为是爱百姓不爱钱的好官。不能忽视的困难户作为县级领导干部,杨建民 相似文献
125.
!.词汇。A)根据句中所给汉语,写出该单词。l.T‘hisbottleisempty.Givemea一一一J满的) one,Please!2.仆e shoP 15一一一J关)at this tinleofd即·3.Where are the_三女性}teaehers?4.what are you going todoforthe一高一习即将到 来的)holiday?5.He likes to wear一一一J流行的)clothes.B)用括号中所给词的适当形式填空。6.It’s肚—(fog)day today,isn’t it?7.砚sterday 1 went一一一一(shop)with my father.8 .Luey draws一一(well)in our class·9 .In the game he won the—(two)Place·10.V几know that_一(seienee)in China … 相似文献
126.
127.
采用二阶聚类方法,从自然特征、文化特征和民族特征3个方面选取传统村落景观特征因子,对湘西土家族苗族自治州171个传统村落进行景观类型初步识别.聚类结果表明湘西州传统村落景观共分为4种类型,分别是湘西州南部苗族特色乡土建筑村落景观、中部苗族土家族特色山地梯田村落景观、中部苗族土家族特色山林滨水村落景观、北部土家族特色民族... 相似文献
128.
李果 《贵州教育学院学报》1985,(1)
这是一首脍炙人口的诗,曾被人誉为七绝压卷之作。“旗亭画壁”的故事,就有对这首诗的佳话。传说它是歌女中最美貌的一个唱的。黄河远上白云间,一片孤城万仞山; 羌笛何须怒杨柳,春风不度玉门关。前两句写诗人所见的景象。意思是说:那源远流长一泻千里的黄河,蜿蜒曲折一直伸向高远的云天;一座孤零零的城堡,在高山峻岭的环绕之中。给我们描绘了一幅旷远荒凉的 相似文献
129.
130.
延伸服多:界定·意义·创新 总被引:1,自引:0,他引:1
李果 《图书馆理论与实践》2010,(1)
公共图书馆的延伸服务,是图书馆精神在新的时代背景下的具体体现和进一步弘扬,体现了公共图书馆的社会责任感和文化使命感.开展延伸服务工作,不但实现了公共图书馆服务效益和馆藏资源利用效益的"更大化",且在构建和谐社会、助推阅读社会的建立中,进一步树立了公共图书馆良好的公众形象,扩大了图书馆的社会影响力.但是,在具体工作实践中应当厘清"延伸服务"与"总分馆制"的概念,以利于各级公共图书馆尤其是中小型/基层公共图书馆在更为明确的指导思想和清晰的工作思路引导下,不断创新服务内容和服务方式,推进延伸服务工作的持续发展. 相似文献