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李正 《高等工程教育研究》2014,(6)
国外开放教育资源经过40多年的发展历程,有着西方知识共享的教育哲学底蕴,坚持优质资源传播和非盈利的运营理念,具有显著的特征。本文在对国外开放教育资源的发展历程、特征和动因分析的基础上,探讨我国开放教育资源建设和应用的四个基本问题。 相似文献
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在新一轮科技革命和产业变革深入发展的时代背景下,为了应对未来创新人才培养挑战,本文提出了设计—技术—商业融合的“三螺旋”教学模式,解析了三螺旋模型的结构特征及教学运行机制,通过“创新设计专题(智能产品)”与“电子系统综合设计”两门课程的联合跨学科教学实践验证了该教学模式能有效提升创新实践教学的效率。本文为综合性院校在智能化时代的创新教学提供了理论框架、经验模式与范式指引。 相似文献
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为适应我国新型工业化和建设创新型国家的需求,我国工科人才培养模式必须加快改革步伐。改革的主要内容有:明确人才培养目标定位,理清人才培养规格,拓宽人才培养途径,改革人才培养方法。文章对上述这些问题进行了研究和探讨。 相似文献
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从国家教育部到地方各级教育部门都发出紧急呼吁:“减轻学生过重负担,”同时又掀起了“基础教育课程改革”的浪潮。历史课教学教研要着重培养学生创新能力。主要包括:实验研究的理论探讨、研究目的和目标、研究范围、研究原则、研究方法、实验研究的成果形式等等。 相似文献
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2005年高层次体育教练员人才研修班已圆满结束。这次培训分成两个阶段:一是国内培训6天,二是国外培训24天。我们于2005年11月26日到达德国科隆。培训方式是以理论和实践两个部分组成。整个培训涉及了多学科:训练学、运动医学、运动心理学、运动生物力学、营养学等;多项目:田径、赛艇、曲棍球、皮划艇、激流 相似文献
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今天,田径教练员清楚认识到体育科学对提高运动员成绩方面起到重要作用。生物力学,运动生理学、营养学、训练学和体育心理学等领域为教练员和运动员提高运动水平提供了有价值的资料和方法。为了跟上时代的步伐,并为运动员提供 相似文献
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