大学生体育伤害事故中的法律责任与应对策略

首先分析了高校体育活动中的一些意外伤害事件及其责任归属,提出高校对大学生体育伤害事故的应对策略:对体育活动风险做有效的管理与控制,减少学生运动伤害意外事件的发生以及构建合理的学生体育伤害事故保障机制,使体育教学得以正常运行,促进和谐校园建设.     

建构教育活动的一条重要原则:灵活性

从“经验论”课程本质观出发,儿童中心主义者认为课程是儿童自己亲身体验后获得的结果,因此课程不是固定不变的东西。这意味着教师不能以教材为中心组织教育活动,而应该从儿童的兴趣和需要出发组织教育活动,并以此作为决定活动内容和活动形式的尺度。如此,就形成了一条重要的教育原则,即课程必须适合每一个儿童的原则。也就是说,课程目标、内容及实施应适合于儿童的特点、兴趣、爱好、动机,课程必须建立在儿童真正需要的基础上。这样做的结果是,教学计划、教学目标不再是僵死的固定不变的东西,而应在教育活动的进程中追随儿童的兴趣和需要进…     

世界自然遗产奇观——“三江并流”

20世纪80年代，一位联合国教科文组织的官员在一张卫星遥感地图上惊异地发现在地球位于东经98&;#176;—100&;#176;30′，北纬25&;#176;30′—29&;#176;的地区并行着三条永不干涸奔腾不息的大江，这就是位于青藏高原南至滇西北高原横断山脉河谷之中的“三江”(金沙江、澜沧江、怒江)地区。三江并行而流经云南境内约170余公里。     

义理·考据·文章——戴震的治学之道

古之学者分天下学问为文章之学、训诂之学、儒者之学,即文章、考据、义理;考据以通辞,文章以达意,义理以闻道,三者不可偏废.治经闻道是戴震一生治学生涯中所孜孜追求的,本文试通过解析戴震关于义理、考据、文章这三者之间关系的阐述,探讨戴震的治学路径,以期利于后学.     

适应课改要求 构建新的学生观和教学观

本次基础教育课程改革不仅是课程体系、教学方式、学习方式、评价体系等方面的革命性变革，更是一场教育观念的更新和人才培养方式的大变革。教师作为课程改革的主体实践者必须树立全新的学生观和教学观。     

浅析中学生的逆反心理

在班主任工作中，我们常有这样的体会：许多时候，总有一些学生喜欢和老师“对着干”、“唱对台戏”，或做起事来消极、冷漠，县至以厌恶的态度对待学习和周围的人和事，这就是学生的逆反心理、如果不认真对待，合理解决，往往会对学生的学习、生活和心理的发展产生不良影响。因此，我们应该认真探讨、研究中学生逆反心理的表现以及形成的原因，积极寻找对策，帮助学生克服逆反心理带来的不利影响，使学生能够健康全面地发展。     

预制装配式涵洞在怀阳高速公路的试点应用

结合预制装配式涵洞在怀阳高速公路的试点应用实例,介绍预制装配式涵洞的试点想法、设计理论、试点应用情况及预制、安装等工序的施工工艺,提出预制安装施工过程的质量控制要点,并对比与传统现浇涵洞的费用情况,对预制装配式涵洞施工、质量控制及推广应用具有一定的指导意义。     

提高职业素质增强高职学生就业竞争力

以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路,是国家对高职院校办学方向的科学定位.提高人才培养质量,促进毕业生充分就业,关键在于加强职业能力和职业素质培养,增强人才培养的针对性、适用性,实现人才培养与社会职业岗位的接轨,以提升高职毕业生的就业竞争能力.     

高职高专院校职业指导教师的工作分析

本课题组通过实地调研、人员访谈和问卷调查等方法对高职高专院校职业指导教师的工作标准和工作规范进行了全面分析，并在此基础上制定了高职高专院校职业指导教师的工作说明书。     

班级管理中的心理学规律

有效地管理班级十分重要.笔者在工作中运用心理学规律管理班级,效果颇佳.