突破小学语文课初读五法

一、遵照心理,激发读趣 我会给一个“金钥匙”——猜读法,读题目时想象课文内容,轻声读通顺课文,印证猜中了什么.例文《珍珠乌》的教学: 生:我猜中了这篇课文写了乌的外形. 师:能读一读有关的语句吗? 生:它小,就能轻易的……蓬松的球儿.代表了作者对乌的喜爱. 生:我猜中了乌与人的“信赖”.(生读有关语句)(出示本句中“流泻”“境界”等生字新词,学生读.) 这种独辟蹊径,采用“你猜中了什么”的猜读法导课,着实令人眼睛一亮.这种方法与“你想知道什么”相比,更有其优越性一是富有挑战意味,符合小学生争强好胜、表现欲的心理特点,吸引力强;二是需要反复读,来自内心需求,变“要我读”为“我要读”.     

大学生自主创业策略探析

通过分析鼓励大学生自主创业的基于政府、高校、大学生创业者应具备的基本条件,指出大学生自主创业的主要途径有市场引导型创业、企业引导型创业、导师引导型创业三种模式,提出了大学生创业的国家、高校、大学生创业者策略,力求为解决我国大学生创业难题提供相关解决办法。