基于AHP的高校教师信息素养评估模型

信息素养是科学素养的重要方面,也是高校教师必备的基本素养之一。提高高校教师信息素养水平是实现我国高等院校教育信息化战略的关键。而教师信息素养的量化评价可使教师看到自己的成绩,找出不足,激发其改进和提高的内在需要与动力,从而达到提高信息技术能力、推动教育信息化的目的。     

档案服务应换位思考

档案收集工作需要换位思考，这是老生常谈，是所有档案工作人员的心声。档案利用工作是否需要换位思考，怎么换位思考，在档案报刊中似乎较少谈及。从事档案工作十多年，寒来暑往，日复一日，见得最多的是档案利用，在与档案利用频繁接触的过程中，本人日益强烈地感受到一种意识     

有效整合高校档案信息资源探析

高校档案信息资源不仅内容丰富、外延宽广,而且作用日益显现.如何有效整合,建立集中统一的、能提供高效快速服务的大档案管理模式,是当前及今后高校档案事业快速、健康、可持续发展的关键所在.     

试论新时期高校档案开发利用工作的深化

知识经济时代给档案工作,尤其是高校档案工作带来了机遇和挑战,高校档案部门及广大档案工作者应顺应形势要求,抓住机遇,迎接挑战,谋求档案工作新发展.深化档案信息资源的开发利用是高校教育事业进一步发展的需要,是时代及社会的要求,更是新时期高校档案工作的重心及发展方向.     

实词选用题解题指导

实词选用题是中考语文试卷中的一种常见题型,这种题目一般会提供三组近义词,让考生结合具体语境进行选择。现结合有关试题,谈谈解题思路。试题一依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)战争、流疫与经济衰退往往会干扰或全球化进程,从而威胁人类和平与繁荣,对此不能不予以高度关注。(2)美国希望在伊拉克建立类似美国的政治民主制度,为在中东地区推行政治改革化样本。(3)单位、社区、村镇、家庭都要承担起清洁环境、陋习的责任。A.中止树立革除B.终止竖立革除C.终止树立祛除D.中止竖立祛除(2003年泰州市中考题)这三组词中,“中…     

异彩纷呈 异曲同工——《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》与《江城子·密州出猎》之比较

在苏教版初中语文教材中,辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和苏轼的《江城子·密州出猎》两首词在内容和形式上都有相同之处,又各具情态,比较它们的同中之异和异中之同,对理解、把握词作,感受“豪放词”的魅力有事半功倍的效果。     

语文教科书编制中文体的再认识

长期以来,我国语文教科书通常根据＂记叙文＂、＂议论文＂、＂说明文＂等来编排,而＂议论文＂、＂说明文＂、＂记叙文＂并不是真实的文体分类,只是文体的＂教学分类＂。按照＂议论文＂、＂说明文＂、＂记叙文＂来编制教科书选文,导致的首要问题是将文类混同于文体,疏离了语文课程目标;文学和文章误认,偏离了文本特性;阅读教学等同于纯粹的知识教学,背离了语文课程性质;对教学实践带来的最直接影响是套路化的教学模式,降低了语文课堂教学效率。语文教科书的文体编制急亟改善＂记叙文＂、＂议论文＂、＂说明文＂的＂文类结构＂,回归语文生活的真实文体,并基于不同文体特征建构合宜的语文教科书内容。     

参与式教材编制的理论与实践研究

《中英甘肃普及九年义务教育项目教师培训教材》是通过学习英国的"以儿童为主体的参与式活动方式",结合我国基础教育课程改革而编写的中小学教师继续教育培训教材。本系列培训教材在理念和形式上都与传统培训教材不同,"在平等参与中唤醒主体意识,在社会对话中张扬创造个性"是教材编写的核心理念;"以学习者为中心,以活动为主,平等参与"是编制教材时着力体现的基本原则。它的编制理论具有以下特征:改变文本知识呈现方式,让"人"的主体地位凸显出来;改变目标"拼盘式"陈述方式,让多元目标在关联中有序起来;改变权威主导过程模式,让学习者内隐的知识流动起来;改变客观情境控制学习的现象,让新的意义在社会对话中产生出来;改变传输——接受的学习模式,让交互主体性在参与对话中表现出来。     

从文化记忆到记忆文化：中华优秀传统文化融入语文教材的教学转向

中华优秀传统文化作为统编语文教材文化记忆的重要内容,蕴含着集体记忆的凝聚性结构,是建立文化自信的源头活水。记忆文化的实践性协调了个体记忆与集体记忆,兼顾了文化的传承与发展,优化了语言与非语言资源,是中华优秀传统文化的教育本质。记忆文化通过聚焦选文的独特价值,联结个体记忆;践行多元的语言实践,动态生成文化理解;盘活多样的学习资源,丰富文化学习方式等策略,培养文化自信,彰显以文化人的育人导向。     

个人与共同体的对立——麦尔维尔小说《白鲸》再读

《白鲸》是美国浪漫主义小说家赫尔曼·麦尔维尔的代表作,之前的研究多围绕小说主题、意象等展开,却大都忽略了小说中蕴含的个人与共同体间的关系。小说中,亚哈船长代表着极端的个人主义,其他船员在长期劳作中形成了和谐友爱的共同体。为了杀死白鲸复仇,亚哈置全体船员的利益于不顾,最终导致船毁人亡,只有以实玛利侥幸生还。小说揭示了个人与共同体的尖锐对立,在批判极端个人主义的同时,倡导共同体的构建。