档案利用工作需要换位思考

一段时间以来，对于档案部门和档案工作者来说，收集难已是老生常谈，并且成为制约档案工作发展的瓶颈，因而呼吁换位思考的文章在各种档案报刊中屡屡出现。随着档案工作重心的转移，档案利用工作成为重中之重，在利用工作作用日益突显的同时，问题也不可避免地暴露和出现，利用工作如何健康发展，走入正轨，换位思考意识需要提倡。从事档案工作十多年，寒来暑往，日复一日，见的最多的是档案利用者，在与众多来自不同岗位，从事不同职业的档案利用者频繁接触的过程中，本人日益强烈地感受到一种意识建立的迫切与重要。这种意识的有无与强弱，小则关乎馆藏档案的利用率，大则影响档案工作的开展，制约档案事业的发展，这种意识就是换位思考意识。     

诵读的价值与诵读的实施

注重诵读是提高语文能力的有效途径之一，这已成为大家的共识。但是，在具体理解什么是诵读、为什么诵读、如何有效实施诵读教学等等问题上，又存在着模糊认识，或者说理解不得要领的情况。     

深生态学:一种后结构时代的启蒙辩证法

启蒙辩证法是法兰克福学派的霍克海默与阿多诺在<启蒙辩证法>一书中提出的概念.启蒙辩证法认为启蒙所倡导的科学与理性把人置于君临一切的绝对主体地位,把自然变为可以利用的资源和材料,造成了人对自然永久的奴役,而人类对自然持续的剥夺与践踏则造成了全球性的环境危机.     

课堂教学改革研究30年：回顾与反思

30年来,我国课堂教学改革主要经历了以抓“双基”发展智力为目标的知识课堂教学研究,教育整体改革中的课堂教学改革实验研究,关注生命价值和学习方式的课堂教学改革研究三个阶段。研究取向上从塑造“知识人”转向培养“现实生活人”,研究对象从“认知领域”扩展到“生活和生命全域”,研究方式从“实体思维”转向“关系思维”。课堂教学研究与改革实践之间的良性互动为改善课堂教学注入了强大动力,同时课堂教学改革实践呼唤教学研究范式的转型,聚焦制约中国课堂教学改革的特殊场域,研究复杂的具体问题,实现课堂教学改革,需从教学认识方式的变革、课堂教学模式的转变以及教师教学习性改造等入手。     

基于模糊聚类分析法的读者满意度测评研究

描述了当前图书馆读者满意度测评研究的现实背詈,根据我国实际情况构建了读者满意度评价指标体系,并运用模糊聚类分析法．对长沙市某高校图书馆的读者满意度按照年份进行了聚类分析。