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301.
李震 《湖南城市学院学报》1997,(3)
重视和加强师范院校的科学教育,首先要解决的问题是明确科学教育的价值取向。本文从五个方面论述了师范的科学教育不能以功利主义为指向,仅仅把科学作为现成的、有用的专门知识和技术教给学生;而应以人文化为指向,仅仅把科学看作人类的精神文化,重视科学对个人和人类社会的影响,引导学生站在人类生存与发展的高度认识科学。 相似文献
302.
李震 《通化师范学院学报》2004,(5):22-27
任务型语言教学(以下简称任务型教学)是交际语言教学理论在20世纪80年代发展出来的一种新兴的教学途径。它以完成具体任务的欲望为动力,以用语言做事为完成任务的过程,以展示任务成果来体现教学的成效(张正东,2004)。因此,《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》和《普通高中英语课程标准(实验)》(以下统称两个 相似文献
303.
304.
如今越来越多的消费者利用信息技术的手段来购买商品和服务。文章考察了IT(信息技术)对服务传递过程的影响,并且鉴别了service experience(服务经验)在有信息技术参与情况下的普遍特征。总结出随着人们掌握信息技术熟练程度的增加,传统的服务模式需要被重新修正、尤其是,新的模式要能够反映出消费者更大程度的参与性,人的因素在服务传递过程中的作用逐渐缩小,以及服务流程中前,后台操作的统一性。 相似文献
305.
306.
现代足球智能监控技术利用计算机视觉技术和数据分析方法对赛场上的事件和数据进行监控和分析,以实现球队战术的优化、训练计划的整合以及球员比赛表现的评估等目标。相对于其他监控技术,智能监控技术对球员技术动作的干扰较小,具备更强的环境适应性。在单一事件(如控球和传球)的细粒度识别任务中,智能监控技术表现出较优越的性能。在全局技战术分析和球员表现评估任务中,智能监控技术展现出精确的数据挖掘能力和直观的可视化分析能力。此外,足球智能监控技术中的裁判辅助模块有助于构建更加客观和准确的判罚机制,维护竞技公平、优化足球比赛的观赏体验、促进裁判水平的提高。 相似文献
307.
308.
309.
李震 《学生之友(小学版)》2011,(10):22-22
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园的教育任务、内容与要求是通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动完成的,不可偏废。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面活动的需要,使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。那么,怎样在幼儿的教育活动中让小宝贝们快乐地玩,快乐地成长呢?笔者作了如下几方面的尝试: 相似文献
310.