浅论初中化学“实验探究”教学

新一轮的化学课程改革把科学探究作为突破口,鼓励学生积极动脑动手,通过自主的探究活动,获取科学知识,逐步树立科学探究精神,初步形成科学探究能力。     

从析句方法看20世纪中国现代汉语研究方法的演变

本文以汉语研究中的析句方法的变革为切入点,对20世纪中国汉语研究的方法革新做了一个回顾,力图揭示理论借鉴与创新、形式与意义并重的原则在汉语研究中的指导意义和重要作用。     

住宅小区的园林绿化设计

本文通过分析廊坊市文苑小区景观设计,剖析现代住宅小区园林绿化特点。     

“我的‘家长工作日’”

3月27日,星期天。 自从孩子考入浏阳一中,虽然我多次到过学校,但都没有这一次这么兴奋和激动。以前,我也去过孩子的寝室,去过食堂,在操场上溜达过,但都很随意。     

物理概念教学浅析

本文在阐明物理概念教学必要性的基础上.时学生如何才能更好地掌握物理概念这个问题谈了几点构思.旨在说明物理概念的学习在构建物理知识体系当中的重要作用.     

声音的传播与多普勒效应

声音的传播与多普勒效应籍开广李青松⒇（山东惠民县一中２５１７００）在日常生活中我们都有这样的体验：当奔驰的列车响着汽笛朝我们驶来,当隆隆的飞机呼啸着朝我们上空飞来的时候,汽笛声和飞机的呼啸声不仅越来越大,而且音调越来越高;而当它们离我们而去的时候,声...     

苔藓笔记

正朋友斧子跟我说,看见苔藓就会想念老家,就会想起童年。或许,每个人的记忆里都有一丛苔藓。绿茸茸,柔软,湿润。苔藓,非草非木,无花无果没有根。人说无根的东西不靠谱。苔藓却不然,它不会稍纵即逝,不会随风飘散,甚至永远不会腐烂。在这个意义上说,苔藓的灵魂不朽。     

苏东坡的竹

竹,一丛一丛,青翠欲滴.竹,一丛一丛,深邃安然.竹,非灌非木,却压过灌,与木比肩,甚至高于木.此处的竹不同于别处的竹.此处的竹,贵乎?雅乎?奇乎?蜀地可开眼界,何竹匹配东坡?跨入三苏祠门槛,举步抬足都是轻轻的,不敢有丝毫的造次.也许,那些竹知道,我是怀着一颗虔诚的心来拜谒苏东坡的.     

中学数学考试解题研究

在我们研究中考数学试题时我们发现在试题中主要考核的是学生在初中所学习的教学大纲中的基础知识、基本技能和基本思维方法,通过与实际关联,紧密结合当下最新科技成果、社会热点,发散学生思维,考核学生的应变能力．     

对高中历史教学的几点思考

随着素质教育的实施与新课程改革的全面推进,对高中历史教学提出了更高的要求。在传统教学中,受应试教育的影响,教师与学生对历史教学不够重视,只要记住课本上的知识点,便可以在高考中取得较好的成绩。在当前教育形势下这种为高考而教学的教学方式应该彻底摒弃,代之以知识与能力并重,过程与结果并重的教学,我们要以学生的实际学情为出发点,引导学生主动思考、积极思维,让学生主动探究,培养学生的历史思维辩证能力,提高学生分析问题、分析材料、活用教材的能力。现结合教学探索对高中历史教学浅谈如下几点。