动态在线讨论：交互式学习环境中的深层学习

本文阐述了在远程教育中进行面向深层学习的动态在线讨论的一个框架。该框架建立在信息、方法和认知等三个普遍性过程的基础上。在本框架中进行动态讨论的结构包括三种在线讨论的类型,即灵活的同伴、结构化的主题和协作性任务讨论。该框架在一门有关教学多媒体设计的在线研究生课程中使用过两个学期。创建动态讨论的策略是为了促进不同学习者之间的在线交互,并有助于设计能实现有效交互的任务。学生通过设计的任务产生了接受性学习,在此基础上促进了适应性学习,并且激发了他们促进深层学习的认知能力。该框架及动态讨论的策略提供了一个在线学习环境,在这样的环境中学生的学习超越了既定的课程目标。     

手机信息安全不可忽视

当今手机在人们日常生活中的重要性已不言而喻,但手机内部信息的泄漏、被窃取、遗失或被盗,也给信息安全带来了隐患.随着手机功能的丰富及手机与日常生活的紧密关系,使得手机信息安全,再一次成为关注的焦点.本文就手机失密的案例进行了分析,并提出相应应对方案.     

学生为什么欢迎老师去听课？

最近,几次去教室随机听老师的课,学生的表现一反常态--过去怕有老师听课,现在却欢迎老师听课,欢呼雀跃地欢迎我.怎么回事?我决定调查一下,弄清楚事情的原委.     

金钱心理与不道德工作行为：管理人员和大学生比较研究

随机抽取204名企业管理人员和395名大学生为被试，运用自编《金钱心理问卷》和《不道德工作行为情境问卷》，调查分析管理人员和大学生的金钱心理类型及其发生不道德工作行为可能性的差异。研究发现：金钱崇拜者和金钱不满者与金钱排斥者、金钱冷漠者相比，更可能在工作压力的情境下从事不道德行为；金钱冷漠者和金钱排斥者比金钱崇拜者更可能受到不道德组织氛围的影响；大学生比管理人员在工作压力、从众、组织氛围等情境中更容易发生不道德工作行为。     

“篱笆上的钉子”与“沙滩上的刻字”

几年前,曾读过一篇题为《篱笆上的钉子》的文章。“从前,有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一包钉子,告诉他,每次发脾气的时候,就在屋后的篱笆上钉一颗。没多久,男孩发现自己在篱笆上已经钉了37颗钉子。接下来的岁月,他开始慢慢学会了控制自己的脾气,往篱笆上钉的钉子也渐渐减少。他发现,其实控制自己的脾气比在篱笆上钉钉子要简单。终于有一天,他一次脾气也没发,他告诉了父亲。父亲对他说,如果他从此能控制自己的脾气了,就每天从篱笆上拔出一根钉子。日子一天天过去,到最后,小男孩告诉爸爸他已经拔掉了全部的钉子。这时,父亲,把他带到了…     

《计算机专业英语》探析教学

针对大学<计算机专业英语>课程的特点和目前在该课程教学过程中存在的若干问题,本文从实践的角度出发,探索了在大学<计算机专业英语>教学过程中的教学法的改革,以及教学内容的改革.实践证明改革得到了较好的教学效果.     

名家画作赏析

黄胄是我国20世纪最杰出的人物画家之一．而王个簃则以花鸟画驰名中国画坛。下面介绍两幅黄胄、王个簃的绘画作品,以供欣赏。     

大学生运动员科学营养与膳食状况分析

为研究大学生运动员的营养膳食认知与行为现状,引导大学生运动员科学膳食,养成良好饮食习惯。本文采用文献资料法、问卷调查法与针对性访谈法对石家庄学院330名在校生运动员进行调查与探究,研究内容包括了学生身体基本状况、日常饮食习惯、日常运动情况、运动营养知识储备、对营养知识的认知态度等部分。结果发现,大学生运动员的营养科学膳食意识比较强,日常饮食基本能做到良好与规律的就餐,但针对体育运动的营养知识储备与行为较为缺乏,在运动营养学方面有很多知识盲区。对此建议为大学生运动员配备营养指导师,增强对大学生运动员运动营养知识的教育,提高合理膳食的认知与意识,监督合理营养饮食。     

民族地区旅游业对当地女性性别观念的影响——以丽江古城为例

发展民族地区旅游业,不仅为当地女性提供了很多就业机会,增加了经济收入,也使她们的性别观念发生了显著变化。她们对自己能力的认可度明显提高,性别角色观念上传统思想与现代意识并存,自立意识在总体上有所加强。     

让语言与思维同步发展

语言是思维的外衣。新课标要求“在发展语言能力的同时，发展思维能力”。教学中，将语言文字训练、思维训练、人文渗透有机整合是达成新课标“语言”、“思维”同步发展这一愿望的重要途径和必要手段。[第一段]