现场直播对电视新闻的冲击

近几年来，广播和电视媒体对重大事件和突发事件的现场直播越来越多，规模越来越大。相对于平面媒体和广播而言，电视新闻报道最大的优势就是画面与声音的同步出现，从而能够近乎完全地再现新闻事件。什么是新闻？传统的定义是新近发生的事实的报道。过去新闻报道的周期是24小时，也就是TNT模式，即“今天的新闻今天报”（Today News Today）。     

教育生态学视域下义务教育师资均衡配置的路径研究——以河南省郑州市为例

义务教育师资均衡配置是实现教育公平的关键。基于教育生态学理论,师资均衡配置作为一个完整的系统具有三个层次,即宏观层面的师资配置系统、中观层面的学校生态系统与微观层面的教师个人系统,三个系统上下互通、层层相扣,实现着能量输入与输出。立足三个层次的系统,研究发现郑州市师资配置存在配置结构失衡、学校生态环境落差明显、教师个人生态被忽视的问题。原因在于限制因子阻碍导致资源配置系统失衡、配置制度欠佳导致违背生态适度原则、花盆效应凸显导致教师交流机制不健全、单重分配结果导致边缘效应负向发展。因此,郑州市师资配置应从整体性、可持续发展性、动态平衡性等原则出发,打造互通互融的外部教育生态圈,创设协同可持续的学校教育生态圈,建立关怀为主的教师个体生态圈。     

西南交通大学工科和非工科学生体质状况比较研究

对我校2003—2004级工科学生体质健康测试数据进行纵向分析,并与我校非工科学生体质测试数据和2000年全国大学生体质测试数据进行横向对比分析,找出存在的问题,提出相应的建议,以期为以工科为主的综合性大学体育教学及课外锻炼提供参考依据。     

变动的守护,不变的爱

此组作文的升格方式是:变纵向和横向的“拉手”为只有纵向的“拉手”,先略写“由上而下”,而后详写“由下向上”——凸显了“反哺”的主旨。     

摭谈机器人制作教学

正随着计算机科学及电子技术的普及与应用,越来越多的学校开设了机器人制作这一课程。中学阶段开展机器人制作教学,不仅可以培养学生的想象力、创造力、动手能力,而且还有利于培养学生的开放性思维和团结协作能力。下面,笔者结合教学实践,就中学开展机器人制作教学的必要性、机器人制作教学方法及教学中存在的问题等,谈谈自己的想法和体会。一、开展机器人制作教学的必要性1.有利于培养学生的创造力和想象力。学生可以充分利用块、板之间的几何关系,发挥自己的想象,把不同形状、颜色、规格的零部件拼插出变化无     

国家1∶50000地形数据更新技术

介绍了内蒙古地区1∶50000地形要素数据缩编更新工程的工艺流程和技术特点,以及全要素半自动缩编更新的技术方法。     

几则物理实验

一、运动的合成 器材 木制小黑板一块;米尺一把(1),小线一根(2),50g钩码一个(3)(外裹浸水泡沫塑料)。 实验 实验装置如图1所示。     

农村听众的“自家人”——《阿秀嫂的家常话》

《阿秀嫂的家常话》是嘉兴电台城郊台自2000年推出的一档全新的对象性专题节目。节目运作两年多来，听众反映良好，节目中的主体人物“阿秀嫂”已成了农民听众心目中的“自家人”，《阿秀嫂的家常话》自然也成了嘉兴电台城郊台最有特色的名牌栏目。     

澳大利亚新南威尔士州"以学为中心"课堂观察范式及其特征——基于"优质教学巡课"的考察

课堂观察作为一种提升教学有效性的方法,正在陷入表面化与技术化的窠臼.为突破这一困境,澳大利亚新南威尔士州基于"优质教学巡课"模式,提出课堂观察要以学生学习为视角,通过设定优质学习问题域、构建包容性观察合作体和实施以学为中心的循环式观察流程等三个方面,将其价值诉求指向学生优质认知发展.同时,新南威尔士州基于出台指南、免费培训、与教师认证对接等多种策略,切实保障以学为中心课堂观察的有效开展.该州实践具有注重区域层面保障、聚焦学习历程、凸显观察者异质性、倡导反思性实践等特征,在常态化观察中做到了教学合一、以学设教和以学导教.     

高等职业技术教育的特色创新研究

本文在提出高等职业技术教育办学特色的重要意义基础上,阐述了高等职业技术教育发展的主要特色。提出高等职业技术教育中创新发展的基本途径,为当前我国高等职业技术教育的特色创新提供了理论基础分析和实践指导依据。