全文获取类型
收费全文 | 5030篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 30篇 |
专业分类
教育 | 3407篇 |
科学研究 | 539篇 |
各国文化 | 26篇 |
体育 | 163篇 |
综合类 | 142篇 |
文化理论 | 45篇 |
信息传播 | 751篇 |
出版年
2024年 | 24篇 |
2023年 | 64篇 |
2022年 | 86篇 |
2021年 | 47篇 |
2020年 | 62篇 |
2019年 | 44篇 |
2018年 | 27篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 38篇 |
2015年 | 84篇 |
2014年 | 295篇 |
2013年 | 218篇 |
2012年 | 207篇 |
2011年 | 237篇 |
2010年 | 224篇 |
2009年 | 271篇 |
2008年 | 262篇 |
2007年 | 297篇 |
2006年 | 317篇 |
2005年 | 319篇 |
2004年 | 282篇 |
2003年 | 247篇 |
2002年 | 229篇 |
2001年 | 151篇 |
2000年 | 146篇 |
1999年 | 122篇 |
1998年 | 64篇 |
1997年 | 94篇 |
1996年 | 109篇 |
1995年 | 87篇 |
1994年 | 72篇 |
1993年 | 46篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 20篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 19篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 5篇 |
1978年 | 3篇 |
1957年 | 4篇 |
1956年 | 3篇 |
1954年 | 3篇 |
1952年 | 3篇 |
排序方式: 共有5073条查询结果,搜索用时 4 毫秒
151.
毛泽东同志在长期的革命和建设中,把马列主义普遍真理与中国革命的具体实践相结合,总结我党经验,创立了一整套思想政治工作理论。其中,“全面发展”的理论在指导我国教育,为社会主义革命和建设培养合格人才等方面起到了巨大的作用。认真学习和研究毛泽东德智体全面发展的理论,对于加强社会主义市场经济条件下的高师教育,促进社会主义现代化建设,都具有十分重要的意义。 相似文献
152.
在构建社会主义和谐社会的视野下,有序的农民政治参与是农村社会和谐的重要维度。我们要重视和反思当前农民政治参与实践中存在的问题和原因,探索规范和完善农民政治参与的现实路径,推动农村社会和谐。 相似文献
153.
154.
一、全部保存按住“Shift”键,单击打开“文件”菜单,则其中的原“保存”命令变为“全部保存”命令,原“关闭”命令也变成了“全部关闭”命令。此时,“退出”命令虽没有什么变化,但它实际上已成为“全部退出”的命令了。不信,请打开多篇Word文档,然后按住Shift键并单击“文件”菜单中的“退出”命令,怎么样,Word关闭了所有打开的文档并退出了吧? 相似文献
155.
研究表明:叶厚、栅厚、海厚、组织比、上表皮厚度等与烟叶品质和产量关系较密切的关键特征基本上都是TN86〉KY907〉TN90〉KY908〉K26〉KY8959,因而应以TN86,KY907,TN90的叶片组织结构较好.叶厚、栅厚、海厚、组织比、栅厚/叶厚及上下表皮厚度与栅栏组织细胞宽度等均随种植密度增加、封顶期后移和留叶数增多而呈下降趋势,但从低水平至中等水平的降幅很小,而从中水平至高水平的降幅较大;随施N量加大而呈上升趋势,低N至中N的升幅远大于中N至高N的升幅,施N量的作用大于种植密度,封顶期的效应远大于留叶数,且各项观测值均随叶位升高而增加.因而以18000株/hm^2,施N300kg/hm^2,全田50%现蕾后5d一次性封顶和留叶21~22片的试验组合的叶片组织结构较理想.叶片组织结构的关键特征均以完熟时最大、过熟时最小、初熟时在二者之间,下、中、上各叶位分别在封顶后第三、四、五周达完熟状态,兼顾各叶位宜在第4周砍收. 相似文献
156.
今年是继北京、上海高考单独命题以来规模最大的各省市自主命题的一年。语文作文的命题更是其中最受关注的亮点。综观各地的作文命题,真可谓异彩纷呈,风格凸显。 相似文献
157.
前不久,有人在上海、天津、南京等城市的216所中小学做的一项亲子关系专项调查证实,中、小学生对母亲不满意的第一项就是:妈妈太唠叨。几乎所有的孩子都认为自己需要父母指导,但都不喜欢父母唠叨。那么,指导与唠叨有什么区别呢?指导是亲切的,是言简意赅的,唠叨则往往会有责怪、警告的成分;指导是一种促进,是引而不发,鼓励孩子独立处理问题,而唠叨常对孩子表现出不尊重或不相信;指导的后果使孩子情绪稳定,心情愉快,而唠叨是反复的单调刺激,使孩子厌倦、反感。唠叨的结果会形成儿童的行为惰性,你不说几次,孩子就不会去做。这种恶性循环,还会导… 相似文献
158.
荣曼生 《株洲师范高等专科学校学报》2001,6(5):33-34
方正奥思5.0使用说明中有关“图片不能依次出现”和“声音对象同时出现”问题的解决方法,可将时序中“呈现时间”设定为“指定时间”、“声音播放方式”为“程序控制”。 相似文献
159.
160.
石帮荣 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(1):127-131
通过对常见的校园网认证管理系统的研究,提出了基于网桥和www方式的实现方式。在对流过透明网桥的网络数据进行分析、检查和处理的同时提供www界面对校园网进行认证管理操作及安全控制,能在保证效率的前提下降低成本。 相似文献