求新 求变 求动——新闻采写中创新思维的运用

在新闻媒体竞争趋于白热化的今天，要想出奇制胜，必须抛弃旧的思维定势，从单一化、表面化的报道中解脱出来，用创新思维对新闻素材进行多角度、全方位、立体化、深层次的开掘。     

音乐课的愉快教学

<正>一、发声练习要简单多变在歌曲教学前,进行简短的发声练习,是培养学生运用自然良好的嗓音进行发声的重要途径,是唱好歌曲的前提。1.模仿小动物的叫声。低年级学生由于年龄小,发声器官尚未经过训练,因此要采用直观形象、生动活泼的方式进行训练。他们思想单纯,幼小的心灵很有爱心,对自然界的一草一木都很有感情,尤其是对小猫、小狗之类的小动物更是关怀备至。学习前,我用     

婆婆

本期的文曲星是个爱笑的小男孩，他以春光一样灿烂的微笑，感染着他身边的每一个人。他就是—— 山东省青岛市同安路小学二年级的杨与同同学。 他带来了两篇富有童真童趣的习作，《婆婆》一文中，小作者回忆了自己和婆婆在一起的美好生活，表达出对婆婆深深的思念，情真意切。《我的理想》则记录了他不断变化的理想，丰富多彩，充满童趣，令人忍俊不禁。     

我的理想

我有很多理想。 我喜欢吃，开始我的理想是做个美食家，到处旅行，去吃好吃的东西。但是，很快我发现自己喜欢水，想成为一个游泳运动员，天天泡在水里不回家。我还喜欢发明，总想着能制造一匹天马，加上一个飞行器，它肯定能飞得又快又好，带着我到天上溜达。     

新课改背景下历史教学中存在的问题与对策

新课程改革已在我省实施多年，结合本地区教学改革的实践，笔者认为，虽然我省新课程改革已经取得了很大的成就，但是还存在着一些问题。下面，笔者就新课改背景下历史教学中存在的问题与对策谈一谈自己的一些见解。     

浅谈中学数学教学中创造性思维能力的培养

随着新课改的实施，目前学校使用的数学新教材，也就是为了建立创新型国家，培养和造就高素质创造性人才。然而面对知识经济信息社会的基础学科教育--数学教学，不少教师仍然只注重照本宣科，纯理论探讨。在本人十几年的教学经历中，发现许多教师不注意培养学生发现、质疑、创造性地独立解决实际问题能力，也更少顾及到如何引导学生的创造性思维，所以，在教学中必须加强对创造性思维的培养研究。     

论高校思想政治教育的现状和对策

在全球经济一体化的今天,大学生的思想政治教育面临着严峻的挑战,文章从国内外因素和主客观角度来分析高校思想政治教育面临的现状,拟从教育机制、教学互动、教学内容和教学形式几个方面来寻找对策。     

探秘之旅

皖南的夏季,早上七点。省城旅游车站的候车厅里,聚集着一群游客,大约三十多人,正在等待一辆长途大巴车,这趟旅游客车将开往佛光镇。佛光镇是一个神奇的小镇,一个闻名遐迩的谜城。游客中有三个孩子,此时离出发时间还有一会儿,孩子们总是闲不住,     

基础教育的绿色生态质量观

教育质量观是教师从事教育教学的价值取向和指导思想,决定学校的培养目标,影响办学方向,指导教师的教育教学行为。我们应追求怎样的教育质量呢?我们对教育质量标准的选择与判断,将对基础教育的发展产生全局性和导向性的影响。因为基础教育是为每个