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111.
数学作为初中最重要的基础学科之一,一直以来都得到了老师们的高度重视,然而,很多学生进入初中之后,学习的内容、方法以及时间等各方面的因素使他们对数学产生畏惧感.这种现象严重的会影响到学生在数学考试中的地位,学校和老师都很重视,因此通过各种方式来提高学生学习数学的兴趣和效率. 相似文献
112.
113.
114.
在主流的广告类教材中,都为广告学科设定了一个如下的定义:它是一门涵盖了艺术学、心理学、策划学、市场营销学等多方面专业知识,综合性很强的边缘性学科[1].因此,广告专业学生的培养与教育,首先要综合上述各方面的能力体系,同时也应该符合我国广告业的现状和发展趋势,其对人才的需求.本文就是从广告专业人才规格和能力素质方面着手,对广告专业学生的培养与教育进行论述. 相似文献
115.
知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才需要创新的教育来培养。随着信息化时代的到来,知识观、媒体观和教学观都发生了很大的变化。知识观是人们对知识的理解与态度,是教育活动存在的基础。人们如何理解和阐释知识,对知识抱有怎样的态度,决定了会采取怎样的教育活动。在教学实践中,知识观决定着媒体观与教学观;反之,教师如何使用与设计媒体,如何选择教学模式与策略,则集中体现了教师所秉持的知识观。 相似文献
116.
追逐坚强,在奋斗中品味痛苦;拥有坚强。在失意中坚守眼泪;享受坚强,在成功中品尝汗水;回味坚强,在寂静中感慨成长。让坚强,在我们每一个人的心中生根发芽,枝繁叶茂。 相似文献
117.
高校教育信息化的关键是教学信息化,教学信息化对实现教育现代化、推动高校教学改革、培养创新型人才具有重要意义。结合高校教学信息化过程中常见的问题,分析教师、学生、信息资源管理者等在高效教学信息化过程中面临的挑战,对促使高校教学信息化健康发展有积极的意义。 相似文献
118.
杨哲 《科学.经济.社会》2016,(4):7-13
“返乡”思潮是发轫于19世纪欧洲虚无主义批判的一种哲学主张,试图在古典时代寻求克服虚无主义的思想资源.在肇始于尼采和海德格尔的“返乡”思潮中,洛维特将虚无主义界定为历史哲学对意义的过度追问所导致的历史本体的消解,从历史观角度反思虚无主义,具有致思进路上的独特性.《世界历史与救赎历史》中,洛维特创造性地以倒叙方式将西方历史观嬗变整理为古典自然史观→神学救赎史观→进步史观的谱系,将历史哲学的弊病追溯至《圣经》造成的自然史观和救赎史观的分野,将18世纪启蒙哲学所营造的“进步”观念还原为基督教的神学概念“天意”,为我们今天反思进步观念提供了新的视角.洛维特主张否弃历史哲学、重返古典自然,他的返乡之路暗示了一种将以自然疗救历史的哲学取向,对于辩明历史和自然在现代性语境中的思想冲突也具有启示性意义. 相似文献
119.
锦纶66(PA66)POY(预取向丝)规格较多(20D~90D),加工后成为DTY(弹力丝),由于织造不同织物,对其物理指标要求也不尽相同,该论文主要探讨了不同规格的POY在同一高速加弹机上的可纺性及工艺调整。 相似文献
120.
论知识共享环境下的网络资源学科导航建设 总被引:2,自引:2,他引:0
知识共享环境下,高校图书馆网络资源学科导航作用尤其重要。简述了网络资源学科导航的含义,介绍了它在实践中的作用,分析了目前高校图书馆网络资源学科导航建设的现状,提出了网络资源学科导航建设过程中存在的一些问题及改进思路。 相似文献