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131.
132.
1983年夏天,在忙碌的中国大百科全书编辑部里,经常能接到这样的电话: “请帮我买一套《外国文学》卷,可以吗?”“现在北京市脱销了,我有个亲戚,因工作需要,能不能协助想个办法?”“什么时候再次印刷?怎么个预订法?要不要把书款先寄给贵社?”国外有的专家也写信来问讯。 相似文献
133.
134.
受经济大潮的冲击,人们在日常生活中的功利化价值取向日益严重。教育这片净土似乎也未能免疫,教师浮躁心理在教学过程中逐渐滋长蔓延,本文从教学注重分数,教科研急功近利,新课改只看形式、教师谋取私利以及教师间的互相攀比五个方面加以论述,旨在引起相关部门及教育界各位同仁的高度关注。 相似文献
135.
浮躁是一种非理性的情绪,是一种并不可取的生活态度。老子曰:“轻则失根,躁则失君”,教师浮躁了,会终日处在又忙又烦的应急状态中,脾气会暴躁,神经会紧绷,长久下来,教育的幸福生活就无从谈起。 相似文献
136.
2009年11月28日,"全球化与当代中国文化发展"学术论坛在北京举行,论坛由北京市社会科学界联合会和首都师范大学联合主办,来自中共中央马恩列斯著作编译局、北京大学、清华大学、首都师范大学、北京市社会科学界联合会等单位的专家学者等近300人与会. 相似文献
137.
杨哲 《中小学心理健康教育》2010,(6):23-24
浮躁是指轻浮,做事无恒心,见异思迁,不安分,总想投机取巧,成天无所事事,急功近利、弄虚作假以及粗心大意等。浮躁是一种非理性的情绪,是一种并不可取的生活态度。老子曰“轻则失根,躁则失君”,教师浮躁了,会终日处在又忙又烦的应急状态中,脾气会暴躁,神经会紧绷,长久下来,教育的幸福生活就无从谈起。那么,教师为什么会产生浮躁心理呢?追根溯源,主要有“五大诱因”。 相似文献
138.
杨哲 《中国教育发展研究杂志》2009,6(5)
创新人才培养模式是染整技术教学改革的基本要求,也是社会对染整技术专业人才需要的要求。本文从染整技术专业课程体系、教学内容、教学方法和手段、师资队伍建设等方面阐述了我校实施创新教学改革的实践经验,提出了通过重构课程体系、改进教学方法与手段、改革考试内容与方法、强化师资队伍建设的观点,旨在提高学生创新思维能力,培养学生学习的积极性,增强学生的操作技能,适应高职教育的培养目标,为今后从事染整技术工作奠定理论基础和实践经验。 相似文献
139.
本文分析了读者协会参与图书馆管理与服务工作的优势,探讨了读者协会参与图书馆管理与服务工作的内容,最后提出了加强读者协会参与图书馆管理与服务工作的几点建议。 相似文献
140.
随着计算机和网络技术的迅猛发展,对网络隐私权的侵犯已成为突出的社会问题。本文在介绍网络隐私权内涵的基础上,分析了我国网络隐私权法律保护制度的现状,最后提出了完善我国隐私权法律保护制度的几点建议。 相似文献