稳中有变 关注发展 强调能力——2003年高考地理(上海卷)解读

一、试卷印象综观今年地理高考上海卷 ,笔者认为 ,考卷的设计具有以下显著特点 :1.稳中有变 ,难度略降。“稳”是指命题的指导思想、考查内容 (自然、人文和区域地理各占 1/3 )、试题结构等继续保持稳定 ;“变”是考查学科基础知识和基本技能的比重比去年明显加大 ,即使是一些能力型试题 ,也是植根于基础知识上。变化平衡 ,不依靠一两道难题拉大考生的分数距离 ,而是通过对考生的全卷答题能力进行综合水平考查 ,拉开差距 ,是本次命题的用意之一。选择题部分仅考查了单项选择 ,使这部分试题难度相对降低 (分值由去年的 5 0分下降到 40分 ) ;…     

图解法在地理选择题中的应用例举

地理学习需要掌握科学的解题方法与技巧 ,它能实现将题目同信息、基础知识和抽象思维的有机结合。所谓图解法 ,就是指将没有地图 (或有地图但需要转变 )的试题 ,通过描绘简单的略 (或变 )图 ,或者回忆地图的内容 ,按照题意帮助分析解题的方法。在考查地理位置知识、地球的运动、大气运动、洋流知识、地图知识、行政区划知识等方面的选择题过程中 ,掌握利用图解法来解题的方法 ,往往可以起到事半功倍的效果。这里列举几例 ,以观其效。【例 1】有Ｍ、Ｎ两点 ,已知Ｍ地经纬度 ( 65°Ｓ ,170°Ｅ) ,Ｎ地经纬度 ( 10°Ｎ ,2 5°Ｗ ) ,则Ｍ在Ｎ地…     

笨办法与聪明办法

近日遇到的两个小插曲,让我真真切切地感受到了身边科学的突飞猛进。某日,我担任巡考,考试结束后监考教师需要把考场试卷交到考务室。照例,要经过考务人员清点试卷无误后才算完成任务。在我的印象中一般是人工清点,费时费力,感觉并不轻松。而那天我却吃惊不小:只见教师把考卷放到秤上称重,即可显示出试卷的份数,若监考教师报出的数字与电子秤显示值一致,则证明无误。30多个考场的试卷就这样一下子清点完成了,神了!     

“绿色指标”离不开细节推动

近年来,上海在实施国家教育综合改革试点项目"改革义务教育教学质量综合评价办法"过程中,以学业质量评价标准改革为切入口,构建以关注学生健康成长为核心价值追求的"绿色指标"体系,实施教学质量综合评价改革试验,从过度注重学科知     

课堂应成为学生创新素养培育主阵地

今天,有关学生创新素养培育或拔尖创新人才培养的话题已然成为焦点。某种程度上,对于这一话题的关注也在深刻影响和改变着我们的基础教育。据笔者了解,上海基于创新人才素养培育的实践一般有如下类型：社团活动类课程培养模式、课堂教学培养模式、高校与中学联合培养模式等。应该说,沪上不少学校已经开展的许多实践,的确有助于我们对于学生创新素养培育经验的积累与辐射。但在当前学生自由时间和空间十分有限这一前提下,     

高考直面环境保护

近年来 ,各地高考的各科试卷中 ,越来越多地出现了有关环境保护的试题 ,尤其在文科综合考试中 ,环保更是每次必考的主题。以 2 0 0 2年全国文科综合试卷为例 ,就有两道以环境问题为背景的试题。增加绿化面积是解决城市环境问题的重要途径之一 ,回答 13～ 14题 :13 .在大城市提倡的营建“绿色屋顶”和“绿色阳台” ,其改善环境的重要作用是 (B)A .减少城市的噪音和光污染B .减轻热岛效应和美化环境C .减轻光化学烟雾的污染D .降低空气中可吸入颗粒物的数量14 .我国北方一些城市在城市绿化中因使用杀虫剂而污染了地下水 ,下列绿化方式中污染…     

提高语文教学效率的点滴思考

正由于考试指挥棒的作用,语文"考什么,教什么""怎么考,怎么教",师生都围绕着各种各样的标准化试题转。这使得最具"人文"精神的语文课失去了活的灵魂,使得丰满有灵气的语文课,被活生生地剥掉了血肉,只剩下骨头。语文课失去了吸引力,学生自然不想学。对此,笔者认为语文课堂必须坚持朴实;阅读教学必须讲究扎实;作文教学必须追求真实。一、语文课堂必须坚持朴实想想我们平时的课堂,真的是缺乏质朴之美。不需要教学的,孩子们已经会的,我们也在拼命地讲,教师问一个     

“破茧式”育才与美国童军活动

在黄宗之、朱雪梅著的长篇小说《破茧》一书中,有一个广为人知的故事：一位教授在后院里发现了一只虫茧,里面的小幼蝶拼命地咬着茧壳,累得筋疲力尽。好心的教授用剪刀把咬破的洞口剪大,幼蝶轻松地爬出了茧壳,可是身躯臃肿,双翅干细,怎么也飞不起来。经过长时间的潜心观察和研究,教授惊奇地发现,原来小幼蝶在咬破茧子、拼命挣扎爬出来的时候,积蓄在体内的血液会被挤压,流进幼蝶细小干瘪的翅膀里,这样的小幼蝶才能成为一只真正的蝴蝶,拥有一对能够飞翔的翅膀。