做一个有准备的人

在全国推行的素质教育和综合考试改革,为地理教育带来一片新天地,有人说,中学地理教育进入了又一个春天.在一般人眼里,春天是短暂的,但我个人认为,我们要考虑如何把春天留住,甚至让地理教育四季常春.     

浅谈缓、控释小丸的制备方法

缓、控释小丸根据其处方组成、结构不同,一般有膜控型小丸、骨架型小丸以及采用骨架和膜控方法相结合制成丸三种类型。本文探讨了缓、控释小丸的基本制备方法。     

善待土地

善待◇土◇杨士军自１９８５年霍英东在广东建起中山温泉高尔夫球场，首开中国大陆先河以来，对各地兴建高尔夫球场的动议时有所闻。时近６月２５日“全国土地日”，一项“全国记录”颇耐人寻味。《市容建设报》载：广东已建、在建高尔夫球场已居全国首位，达４０余家，占...     

提高中学环境教育实效的实践认识

一、环境教育实效性的关节点在于环境教育观念的更新 而今,社会正处于转型时期,需要有反映当代社会存在的环境伦理观念才能指导新的环境教育实践.所以,更新师生,尤其是领导的环境观念是环境教育取得实效的关键.为此,对教师、领导进行必要的环境教育培训,就显得尤为必要.笔者以为,新世纪的中学环境教育改革,当着重确立如下观念:     

局部范围内闭合等高线的判别并作地形剖面图

地形剖面图是在等高线地形图基础上绘制而成的,它表示沿地表某一方向垂直切开的剖面图形,用以表示地表起伏之势。通过它,可直观地看出某条线上地面的起伏,还有助于了解野外考察时观察点的透视情况。地形剖面图试题主要用来考查学生的形象思维、抽象思维、动手绘图及综合分析问题的能力。解答此类试题,应注意解题步骤,学会将等高线地形图     

由哈佛大学的课程清单想到的——读《哈佛大学的课程清单》有感

偶然间读到署名刘瑜的文章《哈佛大学的课程清单》,深有感触。刘瑜在文中提到:在哈佛做一年博士后,决定去旁听几门核心课程,结果得到了一本一千多页的仅仅是本科和文理学院的课程表及每门课程3～5行的简单介绍。让我震撼的不仅仅是哈佛所提供的课程之多,更重要的是它所提供的课程之人     

地理教学如何培养学生的地图分析能力?

上海复旦大学附中杨士军高级教师回答:正确读图、析图和绘图,是《地理课程标准》中的基本能力要求。关于“如何优化学习方法,培养地图分析能力”的文章可谓仁者见仁,笔者也谈几点认识,供大家参考。一、贵在积累地图类型可谓五花八门,新教材更强调地图的配置,分布图、等值线图、     

信自己

三年前的某日,一位朋友带着孩子找到我咨询中考的事,他的孩子来自闵行区,当时已经被闵行最好的高中口头承诺录取,但孩子希望报考复旦附中。在与孩子的交流中,我初步了解了孩子的学习情况,也看出她的确具有一定的潜力。于是,我建议他们争取推优,或者参加零志愿考试也应该有机会,即便就此失去自荐上原承诺学校的机会,一志愿也有把握能够考上。过了一段时间,家长来电话说还是决定自荐去原承诺的那所学校,我在祝贺他们的同时     

听课去

在上个世纪90年代的复旦大学附属中学,跨学科、跨年级听推门课蔚然成风。那时的我不仅听专业课,还主动听语文课、数学课、物理课等诸多学科,受益良多。可以说,正是把他人的课堂教学经验,尤其是对教材的处理以及对教学中生成性问题的把握等积极学习和消化吸收,才逐步形成了自己的教育教学风格,遂站稳了讲台,并使自己的课堂成为学生向往和成长之地。