特殊地质钻孔桩灌注质量控制相关事项

钻孔灌注桩是目前国内桥梁施工基础常用的一种施工方法,由于钻孔灌注桩施工的隐蔽性和不可预见性,施工工艺复杂,质量较难控制,且其在成孔工艺上存在多样性,例如冲击成孔、回旋钻成孔、旋挖钻成孔,又根据泥浆循环方式分为正循环与反循环工艺。通过在福州地区桥梁灌注桩施工,从工程施工的角度,结合福州螺洲大桥钻孔灌注桩中出现的问题,针对特殊地质中灌注桩施工注意事项对灌注桩施工质量控制进行讨论。     

地理科

一、考生普遍存在的问题通过参加成人高考地理评卷和试卷分析工作,对考生普遍存在的带倾向性问题,可以归纳为以下四个方面。1.基础知识不牢地理成人高考十分重视对“双基”的考查,但是许多考生恰恰是因为基础知识不牢,     

大学生体质与健康状况的追踪调查研究

本文采用文献资料法、数理统计法,对目前02级3400名男女大学生的体质与健康状况进行了连续四年的追踪调查与研究,结果表明：（1）男、女大学生进入大学后身高和体重都有一定程度的增长但已趋于平缓;（2）男、女大学生体质指数分布曲线呈“细峰右尾”型;（3）男、女大学生的身体机能指标（肺活量/体重指数）以及身体素质变化趋势为先上升后略有下降。     

是重力?是单侧光?

现行高中《生物》教材,在介绍生物体都有应激性时,举了一个例子：“植物的根向地生长,而茎则背地生长,这是植物对重力发生的反应。”在介绍生长素能够促进植物生长时,讲道：如果我们把一株盆栽的植物放在窗口,往往可以看到幼嫩的枝向着光源生长。这是植物茎的向光性...     

诗为心声画为心印清甑雅集二十周年会庆特展志贺

今年是清舐雅集创会20周年．台湾鸿禧美术馆馆长廖桂英来电话说耍再组织一次会员藏品展览（2009年11月,在廖女士的协调下,台湾清舐雅集会员的珍藏曾赴首都博物馆,参加了“海峡两岸重要藏家文物收藏高端展”）以志贺,其中的书画部分,想耍我写一篇评论文童。听到这个消息。我由衷地感到高兴。作为清酝雅集的荣誉会员,写文童理所当然。不能推托。     

浅谈中职英语教学互助学习方式的构建

对于当下的中职英语是以面向社会服务为目的的教学,但是过去的学习方式对学生学习和理解能力存在着很大的弊端。而互助学习作为一种新的学习模式,能够提高学生的英语综合能力,因此,笔者对中职英语教学的问题进行了探究,并对如何构建中职英语教学互助学习方式提出了相应的措施和方法。希望对中职英语的教学工作具有一定的帮助。     

近60年西安市24节气气温变化特征及突变分析

利用西安市1951年-2010年逐日气温资料,采用Mann-Kendall法、滑动T检验法和R/S法分析了西安市24节气和物候性节气(惊蛰、清明、小满和芒种)平均气温和初日气温变化特征.结果发现:立冬(-0.303℃/d)、惊蛰(+0.233℃/d)、小雪(-0.220℃/d)和春分(+0.219℃/d)气温变幅较剧烈.24节气平均气温和初日气温多在20世纪90年代或21世纪10年代出现显著增温(秋季型和冬季型节气初日气温随年代变化不显著),立春、大暑、立秋、处暑和冬至等平均气温在21世纪10年代未增反降.惊蛰初日气温和平均气温在1998年和2008年达到显著增温,于2001年和2010年达到极显著增温.清明和小满平均气温在20世纪90年代(1999年和1993年)突然转暖,于21世纪10年代初(2004年和2003年)和10年代中期(2006年和2006年)达到显著和极显著增温.芒种平均气温和初日气温表现出阶段性上升和下降趋势,均在20世纪80年代初出现转冷的突变,21世纪10年代中后期开始升温.R/S分析结果表明,除惊蛰初日气温会维持目前的增温态势或略有减弱外,未来惊蛰平均气温和其余物候性节气(清明、小满和芒种)的平均气温和初日气温升温幅度会出现不同程度的减弱,因此,与各节气相关的农事活动不可盲目提前.     

关于高中数学作业结构调整的探究

在高中阶段,许多教师为了提高学生的解题速度和应用公式的熟练度,通常都会给高中生布置许多课外练习作业或让学生做成套的测验试卷。这种布置作业的模式十分僵硬,欠缺灵活性和实践意义,因此许多高中生都十分排斥做作业。为了改变数学作业结构过于死板的状况,本文分析了合理调节作业布置结构的方式,运用这些策略可以提高数学作业的灵活性,调动学生参与数学实践的积极性,同时还能够帮助学生拓展思路、夯实基础。     

《体育科学》创刊以来武术和民族传统体育载文特征分析

文章主要采用文献资料法、逻辑分析法等方法以《体育科学》（1981--2012年）出版的104篇武术和民族传统体育相关的文章为统计对象,并对《体育科学》载文特征进行了研究分析.主要结论为：期刊年载文量趋于稳定增长态势,基金论文数量呈逐年增加趋势;作者地区分布广泛并呈现出一定的不均衡性;作者队伍趋向年轻化、高学历特征,在读硕士研究生发文几率较高,核心发文作者职称以讲师和副教授为主;作者合作与单位合作趋势加强.