创新创业背景下应用型本科院校教师职业素养培育

高质量的师资队伍是应用型本科院校创新创业教育顺利实施并取得预期效果的关键。当前一个时期,创新创业教育虽已成席卷之势,但鲜有院校能够取得实质性突破。其中有体制机制、教育理念、课程建设等多方面原因,但师资队伍建设方面的短板却是任何一个院校都无法回避的。基于这一事实,本文结合当下应用型本科院校在创新创业教育师资队伍建设方面存在的不足,从出台顶层设计、制定灵活的准入机制、实施定期培训计划以及完善考核激励机制等四个方面入手,为提升应用型本科院校教师职业素养、提升院校"双创"人才培养质量以及增强学生的综合素质,提供可供参考、借鉴的路径。     

高师音乐学专业应用型人才培养彰显民族特色的教学改革研究

教育事业的发展促进了高校音乐教育的进步,为了与教育事业发展相适应,音乐学专业应用型人才培育至关重要,音乐学专业应用型人才不仅需要掌握基础的理论知识而且需要发扬优秀的传统文化,民族特色与高师音乐的有效融合是当前音乐教学的正确方向。因此本文主要针对高师音乐学专业应用型人才培养彰显民族特色的教学改革进行了分析与探讨。     

分流与整合——论多元文化视角下的民族声乐教育发展趋势

二十一世纪是全球一体化、多元化的世纪,在共同的地球村里,各民族各地域多元文化并存已成为不可忽视的发展趋势。面对这般情形,我们应立足于中华民族传统声乐的基础之上,以多元文化的视角去思考、去创新,以期丰富我国民族声乐艺术的内涵。中国民族声乐教育亟待相关专业人士共同努力,分流与整合,共同开创中国民族声乐的美好明天,最终使中国民族声乐傲然屹立于世界音乐界。     

广西马山壮族山歌现状调查分析

广西马山壮族山歌是一种原生态民歌,在历史的流传中散发着马山壮族人民的智慧结晶.以三声部民歌为代表的马山壮族山歌如今面临着一些困境,通过我们调查发现其生存状态以及发展状况并不乐观.未来如何保护马山壮族山歌,使得其在未来有着进一步的发展,这是文化传承的需要,同时也是马山壮族民歌发展的需要.本论文通过调查广西马山壮族山歌现状,以期为未来马山壮族山歌的发展提供几点具有建设性的意见.     

地方企业对工程类高校毕业生素质要求与相应人才培养措施探析

地方企业是接受工程类高校毕业生的主体,工程类高校人才培养措施与地方企业的要求能否有效契合对双方都有重大意义。本文分析了地方企业对工程类高校毕业生的素质要求,进而提出了相应的工程应用型人才培养措施,以期对工程类高校制定人才培养方案提供一定的借鉴。     

北京五中分校与“精致教育”之三 以德为先 成就精致教育

正今年,本栏目将聚焦首都基础教育的几所品牌学校,通过学校对自身教育品牌形成过程的思考,以及特邀相关专家对学校品牌建设进行点评,力求解读学校品牌建设过程中的内涵《礼记》:"师也者,教之以事而喻诸德也。"作为基础教育的载体,学校的责任不仅在于"传道、授业、解惑",     

科技教育涵养学生创造力——北京市第五中学分校科技教育的实践探索

北京市第五中学分校将科技教育融入学校的课程体系,构建起科技教育与学科教育相互融合、相互促进的校本课程体系,并通过举办丰富多彩的科技教育活动、开发校内外科技教育资源等,培养学生的科学素养和科学精神,激发学生的创造活力。     

高师民族音乐教学的现状与对策

本文主要对我国目前高等师范院校民族音乐教学现状进行探讨研究,通过系统的理论解析,提出提高高师民族音乐教学效果的的应对策略,以提高高师的民族音乐教学水平,并通过师范教学的传播作用,对整个社会的民族音乐研究和发展做出贡献。