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11.
师:(出示幻灯片)请同学们边观察图画,边读课文第1段,联系自己的生活实际,想象一下课文描述的情形,用你自己的话说一说,汽车陷进  相似文献   
12.
为了解特殊儿童父母对特殊子女的接纳现状,以及不同接纳水平对特殊儿童父母情绪的影响。采用问卷调查法,调查175位家长对特殊子女接纳度极其情绪体验。调查分析结果如下:(1)大部分特殊儿童父母对特殊子女都有较高的接纳程度。在接纳度包含的三个层面中,理解层面的得分最低,应他性行为的得分最高。(2)特殊儿童父母对较高年龄组特殊子女的接纳度显著低于较低年龄组的接纳度。(3)与其他特殊儿童相比,视力障碍儿童更能获得父母的认可,父母会为他们做出更多适应性行为。(4)特殊儿童父母对子女的接纳度与积极情绪体验显著相关,但与他们的消极情绪体验相关性不显著。可见,父母对特殊子女的接纳程度越高,越容易获得积极的情绪体验。  相似文献   
13.
为改善特殊教育大学生特教情怀,采用问卷调查法,对来自贵州、云南、安徽的487位特殊教育大学生开展调研。结果发现,特殊教育大学生的特教情怀除关爱残疾人这一维度水平较高之外,专业认同感、专业忠诚度、教育信念的水平一般;大三特殊教育学生教育信念明显低于其余年级;观看以残疾人为主角的影视作品数量达到6部及以上的特殊教育专业大学生的专业认同感、专业忠诚度、关爱残疾人的水平显著优于观影数量不足6部的学生。建议加强大学期间特殊教育专业归属感的教育;理论授课与实践练习并行,增加成功体验机会,加强教学效能感;增加当代优秀残疾人影视作品的拍摄量和残疾人影视作品的观影量。  相似文献   
14.
有一天上午,我们正要上语文课的时侯,进来一位老师,她在教室里巡视了一图,对同学们说:“我今天来是为了挑选一名演员,你们班有一位男孩非常符合我们的要求。”大家都在猜,到底是谁呢?  相似文献   
15.
课堂初始阶段,引导学生读课文,感悟课文的大致内容,然后揣摩品读,体会雷利失去父亲的哀伤和雷利渴望和平的心声。在读课文过程中解决学生质疑提出的问题,如理解“蓝盔”的含义;通过对比深刻领悟雷利送爸爸与接爸爸时不同的心情等。初步感悟出雷利因失去父亲而更加渴望和平、热爱和平的思想感情。(教学过程略)自主学习,深刻感悟5—7自然段中雷利所表达的思想情感。师:雷利的父亲,一位精通四国语言、出色的经济学硕士,本应该为人类做出更大贡献的,却被战争无情地夺去了生命。文章5—7自然段写出了雷利———这个有思想的中国…  相似文献   
16.
作为一名女性作家,严歌苓作品中的女性无一例外都是处于极端环境中的弱女子,然而她们却以超越异性的强大生命力诠释着自己对生活的理解.在严歌苓的小说中,“女性”的问题已经不是一个唯一的焦点,而是与“民族”、“历史”相融合,在历史的大浪淘沙当中提炼出了她们最纯粹最单纯的内心.她塑造了一个个传奇的东方女性神话,可以这样说,在一定程度上严歌苓为弱者乃至弱势文化提供了一种独特的说话方式.  相似文献   
17.
文章以社会公平的独特视角切入,介绍了我国社会保障制度改革的发展历程,提出社会保障制度的改革和完善必须结合我国的现实国情,必然是一个渐进式发展的过程。当前及今后很长一段时间,我国的社会保障制度改革都将在城乡二元结构下发展和完善,但这只能作为过渡,未来社会保障制度改革的最终目标应打破和消灭城乡二元结构,建立城乡一体的全国统一的社会保障制度。  相似文献   
18.
学生在解题中 ,常有如下情况出现 :一是面对所给的题有视而不见的感觉 ,不知说的是什么 ,求的是什么。出现这一问题的学生对数学的基础知识知之甚少 ,基本技能差。二是面对所给的问题 ,已知、未知之间架不起桥梁 ,无法寻到解题思路。出现这一问题的学生基本知识靠死记硬背 ,应用时对不上号 ,数学思维能动性差。三是跟着老师分析觉得容易 ,自己做又出现问题。这类学生不善于独立思考 ,不善于将具体问题转化为数学模型。以上这些问题皆有审题不得法的共性 ,其原因在于读题能力差。所以 ,指导学生学会读题、理性读题 ,使读题过程成为揭示矛盾—…  相似文献   
19.
马静  杨曼 《辽宁教育》2001,(1):73-74
师:下雨,同学们都见过,你留心观察过雨吗?你观察到的雨是什么样子的呢?   生:下雨时天阴得很厉害.……  相似文献   
20.
宁锋  杨曼 《辽宁教育》2002,(7):87-88
师:大家喜欢这篇课文吗? 生:喜欢. 师:老师也很喜欢.我被课文讲的几件事深深地感动了.你们呢?你最喜欢课文中哪件事,为什么喜欢?仔细读一读课文,然后跟同桌说说你的读书感受.  相似文献   
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