高职院校专业及课程设置研究

高职教育中课程设置与能力培养相对应的机制是高职院校区别于其他普通高校的重要特色所在,从专业设置中的社会人才需求调查,人才能力分解,以及伴随着岗位职责变化,对课程的调整等几个方面进行深层次探索,对于搞好高职院校的教育教学工作是十分必要的。     

教师继续教育中存在的问题及对策

教师接受继续教育有多种形式,它们既在继续教育的内容、目的方面有所侧重,也反映着教师接受继续教育的发展历程。当前的情况是:几种继续教育形式并存而有侧重,网络培训日益兴盛占据着主体。它们共同构成了教师继续教育的基本面貌。然而,它们都存在着自身的弱点和问题,这些弱点和问题严重影响着教师继续教育的质量。因此,对解决这些问题的策略进行研究就显得必要和紧迫。     

阅读对提高语言表达能力的作用

阅读对写作教学的意义是非常重要的,这个观点已被广大教师普遍认可.但在实际教学中,却很少有人能够落到实处,很多教师都认识和理解其中的道理,然而仅仅限于理论层面的理解,没有运用到实际操作中去,因此从实际运用的角度探讨理论操作的意义就显得格外重要了.     

建立高职教育适应经济发展的动态机制

高职教育服务于地方经济发展的定位，使教育与经济获得了最密切的结合。经济始终处于一种动态变化之中，这种变化给高职教育带来了非常丰富的内容和最为鲜明的特点，只有建立适应经济发展需要的动态机制，高职教育才能实现主动为经济服务的目标。     

中学语文传统名目修改质疑

中学语文中的篇目,在未收入课本之前,都是在各类书刊公开发表且在不同程度上产生影响的作品,它们以思想内容、构思技巧,语言表达等各方面突出成绩,在浩如烟海的文章中通过精选,收入中学教材.之后,为了适应具体对象以及作为教科书内容的规范性要求,专家们更是对其进行了细密而大量的删节、调换和修改.这项工作的效果非常明显,只要我们将文章修改前后加以对照,就会明显地感觉到语言表达更简洁、精炼,内容更加充分集中,艺术手法更加纯熟自然.     

高职院校专业的边缘化探索

高职院校专业的边缘化探索,是深化高职院校教育教学改革的一个重要课题。对这种探索的开展,一方面我们要对地方经济的具体现状及发展前景有一个清楚的认识,使探索实践有的放矢地进行,另一方面对学校自身的具体情况、专业特点、教师状况有一个客观的把握,从而做出边缘化探索和实践的具体安排,使其真正获得成效。     

论以文体为依据的写作训练方式在教学中的淡化

专注于表达的写作训练就是把写作训练的目标集中在表达能力的提高上,要表达自己实际的经历和真实的情感。既不能为文造情也不能为情造文,更不能因顾及文体要求而牺牲表达的内容和效果。专注于文体的训练作为训练的主体是错误的,但专门进行文体训练又是必要的,只要我们不把这种训练绝对化,而是通过这种训练培养学生的文体感和文体意识,就能够发挥文体训练对提高自主表达能力的作用。     

说明文教学中的拓展

说明文文体的特点鲜明,在其教学中文体特点被过分强调,使许多可拓展内容遭遇文体框架的阻隔,无法进入教学过程,严重影响了说明文教学内涵的丰富性.     

『倾听』对师生的素养要求

"学会倾听"在语文新课标中具有十分重要的地位,它既是执行新课标语文教师的必备修养,又是对学生进行培养的具体目标。因此,正确地理解认识"倾听"在整个教学中的价值和意义,具体而有针对性地培养"倾听"所应具备的知识修养和德行修养,使教师和学生具备"倾听"的素养,是现代语文教学最重要的内容和不可回避的责任。     

高职教育就业导向在教学过程中的实现途径

高职教育是以学生就业为导向的.许多学校在行业调研和毕业前夕开展丰富多彩的就业教育和就业指导活动.但是在教学过程中就业观念的渗透却显得不足,这就影响了就业教育效果,要在教学过程中落实就业导向.