面向全体的教学 怎样落到实处

语言方面的要求。课堂教学语言要有激励性。教师的教学语言要始终以鼓励、启发为主,善于把握课堂上的一切时机,去启迪每一个学生的智慧,并坚持学生无错原则。提问要有开放性。要善于从学生角度出发,问得活,答案不唯一。同时,问题要有一定难度,直白的提问不利于学生思维的培养。课堂气氛的要求。应努力创造民主、自由、平等、安全、合作的气氛。所谓自由,是指所有的学生都在活     

对高校二级学院分党校运行模式的思考

高校二级分党校是高校适应新形势发展的需要而产生的,二级党校运行模式应该得到关注。从巧设二级分党校的教学环节、改进教学内容,扩大二级分党校的培训功能和培训范围两个方面谈了改进办法。     

对我国竞争情报教育事业发展的思考

论述了我国开展竞争情报教育的紧迫性,指出了我国竞争情报教育存在的一些问题,最后分析了今后竞争情报教育的发展趋势及其对策.     

借形字之浅议

东巴文研究中首先使用借形字的概念,意音文字大多经历过“借形”阶段.本文通过借形字名与实的讨论,借形字与假借字、同源字（词）、同义换读字等相关术语的比较,提出广义借形字,并试总结判定借形字的基本方法.同时就借形字的分类提出讨论.     

工科高职院校创业型人才培养模式的研究

阐明了高等职业院校开展创业教育的重要意义,依据创业教育基本原则,结合工科高职院校的培养目标及自身特点,提出了工科高职院校创业型人才培养的基本模式,并介绍了以此为指导的创业教育实践。     

美国高校图书馆知识产权信息服务调研与启示

图书馆知识产权信息服务是促进创新主体知识产权管理运用能力的途径之一。文章采用网络调研法与文献分析法,调研美国高校图书馆相关领域实践,结果显示,美国高校图书馆开展知识产权信息服务起步较早,形成了多方利益相关者协同发展的模式,并逐步由传统知识产权资源提供向专利创新辅助、知识产权信息素养培养等新的领域延伸;建议我国高校图书馆知识产权信息服务从优化服务体系、拓展信息服务内容、搭建多元学科服务队伍等维度,推动高校图书馆知识产权信息服务的高质量发展。     

电影剪辑片段在"精神病学"症状学教学中的应用及体会

目的:探究分析在"精神病学"症状学教学中应用电影剪辑片段的效果与体会.方法:以某高职高专院校2019级卫生健康学院其中一个班级为实验组,有学生44人,教师利用电影片段剪辑教学法对其进行"精神病学"症状学的教学,另从本校同届班级中选择一个班级列为对照组,有学生43人,教师采取常规方式对其进行"精神病学"症状学的教学,对比两种教学方式的效果.结果:实验组学生知识掌握度评分、教学满意度评分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(t=4.533、6.844,P<0.05).结论:在"精神病学"症状学的教学中应用电影剪辑片段能够有效提高学生的注意力,加深学生对"精神病学"症状学相关知识点的理解和记忆,学生学习兴趣更高,教学效果也更好,值得推广应用.     

如何上“活”小学体育课

上好小学体育课是一门艺术,如何上"活"小学体育课更是一门高超的艺术。其中最重要的是要把握教材,一切从儿童实际出发,提出鲜明的教学目标,充分激发学生的学习兴趣,创设教学情境,利用游戏化教学调动课堂氛围,使教学场景、教学氛围都贯穿于整个教学过程,促使学生尽可能获得最大发展。文章从教学方法趣味化、教学环节情境化、教学形式游戏化三方面入手,探讨了上"活"小学体育课的方法,旨在抛砖引玉,提高小学体育课的教学水平。     

高职学教双向交流的启发式教学模式初探

学教双向交流的启发式教学模式能调动学生的能动性,以学为先、以学促教,有利于培养社会需要的高端技能型专门人才。高职院校在学教双向交流启发式教学模式实施过程中,应对教师在课程内容、师生沟通、激励机制、兼顾学生知识水平等方面出现的新问题进行研究。     

大学生创新创业教育与心理健康教育融合研究

大学生创新创业教育与心理健康教育是高校两种重要的教育方式,具有一致的价值内涵和相似的教育路径。创新创业教育为心理健康教育提供了促进个人成长的平台,心理健康教育为创新创业教育提供了有力的支持和保障。大学生创新创业教育与心理健康教育的融合路径包括整合课程教学体系、开展创新创业心理训练营、推行创新创业心理双导师模式、融汇创新创业竞赛与心理健康活动。