工科硕士研究生师生关系探讨与构建

为了解硕士研究生导师与研究生之间关系的变化,解决师生关系存在的诸多冲突和矛盾。通过调查问卷的方式研究硕士研究生导师与研究生关系发生变化及其矛盾产生的原因,并采用层次分析法对调查问卷反馈的信息进行了统计分析。提出了能够解决目前师生关系矛盾的方法,并构建了以研究生为中心的新型师生关系。     

在“试误”中进步,让学生成为学习的主人

在教育心理学中,有一个教学法是“尝试错误”,这是桑代克的尝试错误说.学生的学习并不是一个直线上升的过程,学生在学习中总是会碰到各种各样的困难,也会出现这样那样的错误,总要经历许多挫折和失败.对学生来说,正确的观点和做法总是在与错误的观点和做法的斗争中才能确立起来的.即:学习是一个试误的过程.在教学中运用“尝试错误”教学法,能充分唤起学生的“有意”注意,调动学生主动参与,全身心地投入,在“试错—知错—改错—防错”的环节上,在“暴露错误—剖析错误—修正错误—反思错误”的过程中,达到预防并矫正错误的目的.结合具体教学案侧来谈谈“尝试错误”教学法在高中数学教学中的运用.     

长三角地区民办高校中外合作办学的现状、困境与突破

长三角地区民办高校中外合作办学数量少、层次低,面临办学实力与高水平国际教育之间差距大、公办高校中外合作办学冲击大、教育开放背景下的机遇挑战并存等诸多困境。未来应进一步加大政策支持力度、提高民办高校办学地位,依托“一带一路”倡议、加强地区联盟的合作,加强办学质量建设、提高社会影响力等措施,助力民办高校在中外合作中的突破困境。     

基于学科融合的初中地理教学实践

教师应立足地理这一学科的综合性特征,灵活运用初中阶段的学科知识,将其他学科中与地理知识重叠和交叉的学科知识融入地理课堂,灵活使用各学科教材,积极调用多种资源,使教学具有开放性。这样不仅能扩大地理知识的纵深范围,更好地进行知识延伸,也能帮助学生逐步构建出完整的地理知识学习网络,将学生的思维引向纵深处,促进学生整合各种学科知识,构建综合型知识体系和结构,通过培养学生的综合思维能力,而达到培养学生核心素养的目标。因此,将学科融合落实到地理课堂中势在必行。     

新形势下的企业党建工作

党建工作在企业体制机制转轨中发挥了重要的作用。当前市场经济环境日益复杂。企业党建工作在组织建设、思想认识、人才队伍建设及作用发挥等方面遇到一定的问题。对此,企业必须加强党组织建设,探索党建工作机制、内容和方法。做好人才培养与选拔工作。     

论和谐社会视野下的大学依法治校

构建和谐高校是构建社会主义和谐社会的内在要求,与建设社会主义法治大学有着必然的联系和相互促进作用.依法治校是构建和谐高校的有力保障,而和谐高校的构建又对依法治校提出新的要求.在构建和谐高校的过程中,依法治校的工作重点在于坚持以人为本,推进民主建设;制定学校章程,健全制度体系;强化法制宣传,倡导自觉守法;狠抓法德并举,建设和谐文化.     

改进实验素材，促进起点整合——由线上、线下“圆锥体积公式推导”教学引发的思考

文章以“圆锥体积公式推导”一课的线上、线下教学为例,论述如何改进数学实验素材,才能帮助学生将“听”数学转变为“做”数学,将“演绎”数学转变为“感知”数学,将“接收”数学转变为“探究”数学。     

以“前数学理解”联结数学实验中的核心问题

数学实验作为一种探索性的学习方式,需要以核心问题的确定,在问题的生成处引发与之存在逻辑联系的支架问题。借助学生的“前数学理解”可有效联结数学实验中的核心问题,以此实现学生真正意义上的思维活动和探究活动的融合。     

以“领学”为助力，在数学实验中探寻学生的已知与未知——对“3的倍数的特征”教学的再思考

“做中学”作为辅学手段,与“数学实验”的理念极为契合,可以促进学生思维能力的发展,顺利化解知识难点,为学生的核心素养发展提供助力。在数学思维活动的参与下,以“领学”为助力,以完成共同的实验任务为载体,在学生之间相互协商确定的规则下,“领学”引新、同伴互学,从而促进理性思维、验证数学猜想、归纳数学规律、解决数学问题。     

安全管理工作的新思路

据有关部门统计,我国每年死于建筑行业的人数仅次于交通、煤矿等行业,而其中因管理松懈、违章作业引发的伤亡事故超过60%.去年以来,胶州市机关事务管理局在市级行政办公大楼工程建设过程中,严格按照国务院《建设工程安全生产管理条例》等法律法规要求,在工程建设施工的全过程中,未发生一起安全事故,先后被评为青岛市、山东省安全施工示范工地,并被推荐为国家级标准化示范工地.在建筑施工安全管理方面,做了有益的探索.