高中历史教学中怎样培养学生的自主学习能力

自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力,它包括学生根据学习内容进行自学的能力,学生自主获取信息、处理和运用信息的能力,自主发现与解决问题的能力. 一、精心编制导学案 在编制人教版必修Ⅱ第10课《中国民族资本主义的曲折发展》的导学案,设计了如下2个问题:(1)请同学们上网搜索和结合课本,分析中国民族资本主义曲折发展的原因、表现和影响;     

高职院校党建和和谐校园建设

创建一个和谐校园是一个新时期高职院校的建设主题,也是基层党组织的重要活动内容之一,两者存在很大的联系,且相互促进。一方面高职院校基层党建工作能够为创建和谐校园建设提供重要的政治保证;另一方面,在和谐校园建设中,要增强基层党组织的战斗力和凝聚力。此篇文章我们通过分析和谐校园建设和党建工作的关系。提出了新时期高职院校党建工作的重要内容以及解决方案。     

利用内部教育督导加强干部管理的研究与实践

我国现行教育管理虽然有了一些模式,诸如校长负责制、竞聘上岗制、量化管理制等,但从现代管理学来看,这些制度还是一种粗放的直线管理结构,随着教育的发展、学校(尤其是重点中学)办学规模的日益扩大,这种直线型结构这样那样的缺点就日益显现,已经不能很好地适应创造性非常强的教育管理的需要,其缺     

闲话保镖

好像有一段相声就叫<大保镖>,两个人刀枪剑戟一通白话,还真说出了保镖是怎么个意思.     

构建立体化的中国古代史知识体系

高中历史教学是义务教育阶段历史教学的延续和深化。把两者有机地结合起来 ,培养学生的文化素质是高中历史教学的重要任务。近几年来 ,教材的滞后与高考命题要求之间的矛盾越来越突出 ,前几年主要集中在世界史部分 ,1999年使用新版《世界近代现代史》后 ,又突出表现在中国古代史部分。现行高中《中国古代史》(选修 )教材 ,更像是初中教材的浓缩 ,知识容量小 ,而且许多观点陈旧 ,完全用它来指导高考 ,已很难胜任高考的要求。 2 0世纪 90年代以来 ,为适应九年制义务教育发展的需要 ,各地编写了多种版本的初中历史教材 ,这些教材大都内容翔实 ,…     

奉献一缕七彩阳光

一分钟演讲上课铃刚刚敲响,教室里已经飞出热烈的掌声,掌声中,一位女同学落落大方地走上讲台。“青春的鲜花,要用热血来培育;理想的大树,要用汗水来浇灌……”声音清脆悦耳,舒缓处,似山泉叮咚;激昂时,如江涛澎湃。讲到最后,“让我们把火红的青春献给祖国,献给亲爱的党!”双臂斜上举,一个潇洒的亮相,好! 这是我们的课前一分钟演讲。讲什么呢?随便,只要说心里话,议身边事,抒胸中情……“谈谈体会吧。”下课后,我特意找到这位女同学。     

生物与新能源

太阳能、风能、潮汐能和地热能已时有所闻,然而近年来科学家另辟蹊径,研究和开发的其它一些新型能源和利用方式,却鲜为人知,它们已日益显示出美好的远景和活力。     

语文课本中的几个病句

我在学习过程中,陆续发现现行五年制中学语文课文的某些语句有语病。如: 一、人们来这里,只为恢复工作后的疲劳。(《风景谈》) “恢复”与“疲劳”搭配不当.“恢复”意为“变成原来的样子,”若果“恢复疲劳”岂不更加疲劳!     

中国非洲史学术讨论会在我校召开

中国非洲史研究会第七届年会暨学术讨论会于2001年4月15日～19日在我校召开。来自北京大学、南开大学、云南大学、华东师范大学、郑州大学、浙江师范大学、徐州师范大学、中央民族大学、中国社会科学院西亚非洲研究所、现代国际关系研究所、外交部、人民出版社、商务印书馆和世界知识出版社等单位的六十多名专家学者出席会议。我校校长杨德广教授、副校长项家祥教授和上海世界史学会副会长潘光教授出席开幕式并致词。     

互帮互学,共同前进!——萧县郝集小学与耕读小学互帮互学的做法

肖县郝集小学是一所十二个班、十九个教师的区中心小学。一年来它与周围的十五所耕读小学挂钩,做到了帮中有学、学中有帮。不仅帮助耕小教师树立了工作信心,摸到了教学工作的门径,使耕读小学越办越好;而且有力地促进了本身的教学改革和教师的革命化、劳动化;因此曾多次受到县、区的表扬。