基于建构主义的有效课堂教学

伴随着新课程改革的实施,越来越多的人把目光投向了有效教学,关注有效教学的理念、手段、策略、资源、评价等关系学生成长的关键因素。有效教学在其本土化和课堂实践中却存在着误区,表现在限制教师对学生知识以外的其他发展的关注;教学设计丝丝入扣,束缚了课堂教学的灵活性和变通性;课堂结构样样俱全,忽视了学生学习的实际需要。从建构主义理论出发,我们认为有效课堂教学应引导学生积极、主动地参与学习;应使师生、生生之间保持有效互动;应为学生主动建构提供学习材料、时间和空间上的保障;应关注学生对自己及他人的反思,进而形成有理念、有内涵、有活力的英语教学价值取向。     

课堂教学的“引”与“创”

培养学生创新能力，离不开学生创新思维的规律和特点。目标教学是一个由“领”到“放”的过程，是由“学会”到“会学”的过程。目标教学的过程就是为学生提供必要的条件，通过设定目标，引导学生自学，直至达成目标，并且使学生能够掌握学习方法，学会自学的教程。运用目标教学培养学生创新能力，能取到良好的效果，因此，构建目标教学课堂模式，是培养学生创新能力的一条有效可行的途径。一、确立目标———教师导趣，学生生疑。确立目标，是目标教学的第一步。教师根据学生的认知规律和学科教学的要求，掌握学生的智力水平、知识状况、认…     

一床书

前一阵子,妻子带着女儿下乡去了,家中就只有我一个人。白天在还可以,晚上空荡荡的,有点不知所措,电视大都是肥皂剧,也没什么心情,于是我打开了书橱,把尘封多年的书重又拿出来,用它们来度过漫长的夜晚。几天下来,我开始找回了当年静心读书的感觉,那是一种十分温馨的、久违了的感觉,真的是心无旁骛。结婚后,由于生活的忙碌,读书的时间越来越少,以至于有几年没有真正认真地读过书了。读书的感觉也越去越远,日常生活把我磨炼成了烟酒男人,没有了品位,没有了情调,没有了雅趣。唐朝有位诗人写过一首诗,有一句令我十分怀想,“年年岁岁一床书”,我不…     

绥阳林区林下资源保护利用概述

针对绥阳林区林下野生动植物资源丰富、利用价值和经济价值较高的特点，把保护森林资源和林下资源开发利用有机地结合起来。在不破坏地表植被降低森林生态功能、不影响林木生长的前提下，依靠开发林下资源以提高森林资源综合利用效能，切实发挥森林的双重功效，具有十分重要意义。[第一段]     

移动电子商务的解决方案

本文介绍了移动电子商务的关键技术和爱立信，HP等公司的移动电子商务的解决方案。     

浅谈林业资源外部性与补偿机制

本文从林业资源外部性出发,分析了林业生产过程中的两个外部性,并提出解决外部性的补偿和内化问题,最后提出相关政策建议。     

基层学会大有作为

<正> 近年来,胜利黄河钻井总公司科协坚持学会宗旨,服务广大会员,积极探索和实践市场经济形势下加强学会管理的新思路、新办法和新措施。结合基层生产实际,动员广大会员,团结协作,开拓创新,大力促进科技与生产的有机结合,攻克了大量钻井生产中的难题,有力支持了公司各项生产经营工作。公司科协连续3年被评为山东石油学会先进集体。     

浅论新时期我国会计诚信建设的若干问题

诚信原则,是会计工作的基本准则,也是新时期构建和谐社会的一项根本要求。本文首先阐述了我国当前会计诚信建设的现状,之后进一步论述了加强会计诚信建设的重要意义,并提出相应的策略建议。