WebQuest在高中心理辅导活动课中的应用

WebQuest(网络探究学习法)是一种基于网络的探究性学习活动方式,由教师引导学生在网络上对某一特定的学习任务进行自主探究学习.它充分利用网上的大量信息资源和便捷的网上信息传递和交流功能,由学生独立地、创造性地进行探究性学习.自从WebQuest这种新型的学习活动方式被引入我国以来,越来越多的教师开始在自己的教学工作中进行WebQuest的实践和研究.本人尝试将WebQuest这种教学方式引入到心理辅导活动课中,取得了较好的教育效果.     

关于生物多样性保护的若干问题

生物多样性保护在近年来引起世界各国的广泛关注和生物学界的高度重视,成为当今全球环境问题的热点之一。本文就关于生物多样性保护的若干问题作一简要的介绍和论述。 一、什么是生物多样性 生物多样性是自然界客观存在的事物。长期以来生物学家从不同的角度和不同水平及不同层次上一直从事着与之有关的研究,如遗传育种学与遗传多样性、分类学与物种多样性、生态学与生态系统各样性及景观生态学与景观多样性等,这些学科的工作都与生物多样性有密切的联系。那么究竟什么是生物多样性呢? 生物多样性是个内涵十分广泛的概念,它有多种定义,但总的含义是指各种生命形式的资源,即包括植物、动物、真菌和微生物的所有种类,以及它们所拥有的基因和它们参与的生态系统和生态过程。生物多样性包括多层次和     

心与心的距离

人在身边，觉得遥不可及，人在天边， 觉得驻在心间，你在远方，我百般盼望；你往跟前，我十分厌烦。你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵．你和我从没晤面，心与心永恒相连。     

生命科学教学中的美育研究

生命科学教学的美育是一种教育思想、教学方法和教学模式,其核心内容是将生命科学的教学内容转化成审美的对象和内容,在生命科学的教学中始终渗透着美育教育,因此美育教育既是素质教育的需要,也是生命科学教学的需要。在生命科学的教学中要善于找到、挖掘和发现美育的各种构成要素,并将其融入教学之中,达到最佳的教学效果,满足日益增长的教学需求和需要。     

高校国有资产管理存在的问题及对策研究

随着教育事业的蓬勃发展，高校国有资产无论是数量上、结构上还是使用上都发生了相当大的变化。高校中传统的财产物资管理体制、管理制度，已不适应新形势的发展。本文通过对山东省部分高校国有资产管理的调研分析，提出了改善高校国有资产管理的对策，其目的就是为了更好地管好用好资产，使其保值增值，防止流失，杜绝浪费，提高使用效益，确保教学、科研的顺利进行。     

猜一猜(英文)

1.I’m on a tree.I’m white,but mycoat iS yellow.What am I?2.I’m white and yellow.My coat iswhite or brown.I’m under a     

综合实践活动课实施初探

开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。综合实践活动课程是一种实践性课程,它尤其注重学生多样化的实践性学习(如探究、调查、访问、考察、操作、服务等),转变过去那种单一的以知识授受为     

几种外语教学方法的比较

外语教学法是研究、教授和学习外语规律的科学。本文旨在选取不同历史发展阶段影响较大的四种外语教学方法做一比较，对其做出评价，辨析利与弊，以便教师在教学中能够扬长避短，提高自己的教学水平