"新工科"背景下对《电磁场与微波技术》课程教学的思考与探索

文章在对新工科背景发展需求分析的基础之上,对《电磁场与微波技术》课程的教学现状进行了论述,针对现有教学过程中存在工程化背景不强、教学方法单一、学生"向学力"不足、教学效果不理想等不足,提出了创新型人才培养体系,并探索了"互联网+"的情景教学模式改革与创新。     

理论创新与社会实践——也谈“三个代表”重要思想是与时俱进的典范

本文从理论创新和社会实践关系角度,阐述对马克思主义与时俱进的理论品质的认识及其对“三个代表”重要思想的初步学习体会。提出了新时期如何丰富和发展马克思主义的一些思考。     

开展活动课研究，全面提高学生素质——中学地理活动课研究实验

积授开展初级中学地理活动课研究．调动学生学习地理的积极性．增强学科的凝聚力．是全面提高学生素质的有效途径。上好地理活动课．使学生的独立性、创造性和实践性得到培养，为社会主义经济建设培养合格人才，造就一代新人，这是每一名地理教育工作者必须研究的重要课题：     

祝愿

我的祝愿如一朵花,亲爱的老师请您收下。多少个日夜多少次风雨。您为我们整枝打权。我的祝愿是一首小诗,献给同学和我自己。愿每个早晨格外新鲜,理想与霞光一道升起。我的祝愿象一缕春风,拂开祖国母亲的笑容。当那廿一世纪的晨钟敲响.东方巨龙一跃腾空…… (指导教师:邹积芳)祝愿@毕昵$文登文城中心完小~~     

“任务驱动”教学模式的应用探究

在建构主义理论指导下的“任务驱动”教学模式是通过教师精心设计的任务,让学生在接受任务,完成任务的同时,掌握知识、技能和方法,并且培养学生的探索精神和实践能力．文章主要探究信息技术环境下“任务驱动”教学模式的基本形式及应用中应注意的问题．     

昆明市常见秋色叶植物在校园、居住小区之园林景观设计中应用研究

在调查昆明地区秋色叶植物组成的36个科61个属的103个种的基础上,重点选择最常见的45种秋色叶植物,主要是从观赏特性入手,分析了其在校园、居住小区之园林景观设计中的具体应用问题。针对其特点和问题,提出了提高这些树种最佳应用场所的4条建议。     

专家系统综述

专家系统的出现是人工智能在实际应用中最引人注目的成果,也是人工智能最活跃或最富有成效的研究领域。介绍了专家系统的原理和结构,重点论述了专家系统的发展历程、与先进技术相结合的发展趋势和新型专家系统特点,对专家系统的应用领域进行了讨论。     

浅谈如何提高数学教学艺术激发学生的学习兴趣

学生只有时数学感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而学以致用。因此,提高课堂教学艺术,激发学生的学习兴趣,是提高教学质量的关键。     

挖掘教材联系生活精心设计问题

从认知心理学的角度看,学生所要掌握的知识意义建构需要有精心的问题设计,学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。常常听学生说,上课听得懂,下课不会做;也常常听老师说,我已强调多少次了,已分析得够透彻的了,学生还是表现出不明白,茫然不     

计算机辅助教学实践的现状及思考

随着计算机技术的发展,计算机辅助教学的使用和普及将逐步成为衡量一个学校教学水平的重要标志。从目前的现状来看,学校及教育行政主管部门也十分重视计算机辅助教学工作,在一些发达地区已经发展到了多媒体教学系统进课堂的程度。然而计算机辅助教学实践的现状却令人担忧。