远程教育中的版权保护

技术的发展和应用所造成的版权理论的相对滞后及由此导致的版权制度的不完善正在制约远程教育事业的发展，解决问题的办法一方面是要调整版权制度，使之适应于信息社会权利分配与利益调合的时代背景，另一方面要采取其他综合措施，使版权人、远程教育机构和公众的利益得到有效协调，并处于一个共存与相容的系统当中。     

化解生态环境危机：从科技理性到生态伦理

人类可持续发展中更严峻的问题是生态环境的危机。要从根本上化解生态环境的危机,人类必须对传统的科技理性进行反思与检讨,确立生态伦理的观念,即人应该关爱生态,与生态环境和谐相处。和谐性原则是处理人与自然的基本原则。生态伦理要把传统的伦理扩展到自然,它要求人类应该用真心、精神、力量去关爱自然,就像关爱人类自身一样。由科技理性到生态伦理既是化解生态危机,保证人类可持续发展的需要,也是提高人类精神文明的需要。     

国家一级保护动物——大熊猫

大熊猫,俗称花熊、竹熊。国家一级保护动物,被誉为国宝。大熊猫是举世闻名的动物“明星”,因为在地球上它比人类还古老,被称为“活化石”。现在仅幸存于中国6块相互隔离的山岭中,现存总数1600只左右。大熊猫在中国秦岭地区的分布有着悠久的历史,大熊猫小种和巴氏亚种的化石在陕西省蓝田县和洋县的倪家沟、金水河口相继发现,其历史可追溯到更新世初期,距今已有70万年左右。直到最近数千年的历史记载,都表明秦岭南北坡普遍有熊猫分布。后来由于栖息地遭受到人类的破坏而使它们从原来分布的大部分     

开发中职专业技能课程标准的基本问题分析北大核心

开发中等职业教育专业技能课程标准,需要有鲜明的专业技能课程观,厘清专业技能课程标准的原点、课程内容的来源、主体性要素和文本要素等一些基本问题。基于"生存与发展"课程观,专业技能课程必须采用课程标准。专业技能课程标准的原点是职业群,而不是《国家职业标准》。课程内容与要求来源于岗位职业能力,必须组织相应专家进行岗位职业能力分析。课程标准的使用、开发、组织开发与颁布者是课程标准的主体性要素。专业技能课程标准,必须由职业岗位专家、中职专业课骨干教师、职教课程专家按规范流程开发,而不是"主观预估+借鉴+经验"的产物。课程标准的文本要素包括课程的性质、设计思路、学习目标、内容与要求、实施建议等。     

秋之书

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。秋天,总是喜欢不小心!玩蹦床游戏的时候,它总喜欢跳进夏天的梦里,一会儿冷,一会儿热,但它没有忘记寄给夏天说再见的感谢信!玩色彩游戏的时候,它总喜欢想着好朋友春天,一会儿绿,一会儿黄,但它没忘记带上落叶、果实和大雁迁徙的地图!     

英语非限制性定语从句使用的场合

英语中的定语从句分限制性定语从句与非限制性定语从句两种.本文从语法结构的角度来谈谈非限制性定语从句使用的场合.     

语文高效课堂的“简约”漫谈

<正>新课程改革以来,随着多媒体的普及,语文课边放课件边讲解分析就成为主要的教学手段。课件画面富丽堂皇,五彩缤纷,容量大,内容新,这的确是优势。可语文知识和能力真的落实了吗?这种教学模式的滥用不仅剥夺了学生主动学习,自主学习,主动探究的权利,更遏制了学生素质的全面发展和学习创造能力的提高,值得我们深思。在这里,我着重反思一下高中语文教学的"大道至简",新课程要求语文课堂瘦身,呼唤简约,提倡简约。     

中职课堂教学探讨

从学生的角度听教师讲课，才能真正辨别课堂教学的优劣。文章提出教师授课必须有一颗对待学生的真心，具有较高的职业素养，采用合适的教学方法，才能得到学生的喜欢，取得良好的教学效果。     

加强口头表达能力的训练

训练学生口头表达能力的方式方法是多种多样的。在语文教学过程中,可以有计划地加强口头表达能力的训练。经常采用的几种训练方式有如下几种。     

高等职业教育面向二十一世纪教学计划改革的思路

21世纪的到来,人类将进人一个全新的知识经济时代。人们的生活、工作、交流方式和社会结构也将随之发生深刻的变化,世界范围的经济将是科学技术的和民族素质的竞争。我国目前尚处在社会主义初级阶段,经济不发达,人口多,底子薄。物质资源紧张,人均国民生产总值处于世界的中下游,面临2l世纪,我国将如何发展经济,赶上世界强国的关键问题是如何提高整个国民的素质。邓小平同志指出“我们国家国力的强弱,经济发展的后劲的大小