校企合作教学模式的新探索——工科“企业案例分析”课程的开设

科学技术的进步和市场经济的快速发展,对高校人才的培养模式提出了新的要求。传统的课堂教学以固定的教材为基础,主要讲授课本上涵盖的理论知识,而课本知识多侧重于理论,大多与实际生产关联度不够,不利于工程技术人才的培养。以中南大学材料科学与工程专业高级工程试验班开设的“企业案例分析”课程教学为例,探讨了校企合作教学模式及其在培养卓越工程师方面的积极作用。实践表明,通过聘请企业专家讲授具体技术案例,学生不仅获得了理论与实际结合的深刻理解,而且显著提升了对企业技术的兴趣,明确了自身定位,为培养卓越工程师奠定了知识和心理基础。     

高职院校“应电”专业教学质量保障体系的研究与实践

以鄂州职业大学应用电子技术专业为例,探讨了该专业在示范建设中,建立健全集专业教学质量标准、质量监控、质量评价与反馈于一体的闭环质量保障体系的方式。并通过多年的实践,使得该专业的教学水平明显提升,人才培养质量不断提高。     

高职院校女生体育锻炼兴趣的培养

高职院校能否培养出社会需要的全面发展的人才,体育是至关重要的。本文针对高职女生在体育课中锻炼兴趣不足的现状,分析实践体育教学中所遇到的问题,探讨解决方式,以期对培养高职女生的竞争意识、协作精神及终身锻炼意识有所裨益。     

论新农村建设背景下的农村体育发展

新农村建设是农村体育发展的历史机遇。本文分析了新农村建设与农村体育发展的辩证关系,给出了发展农村体育的建议:改变农民落后的体育健身与锻炼观念;建立农村体育活动组织体系;加大对农村体育事业的资金投入;开展与农村生产相适应的群众体育活动等。     

非绝热情况下冰的溶解热的测定

研究非绝热情况下精确测定冰的熔解热。与传统方法不同,测量时冰水混合物可以置于完全非绝热环境中。通过控制冰水混合物对环境的放热和从环境吸热相等来摒除环境对测量系统的影响。结果表明,通过选取合适的冰块质量、热水质量和温度三个基本要素,测量得到的冰的熔解热的值与公认值符合得很好。该文涉及到的实验方法和数据对冰的熔解热的测定具有重要参考价值。     

基于多量子比特Greenberger-Horne-Zeilinger纠缠态的受控远程量子信息凝聚(英文)

提出了用一个五比特Greenberger-Horne-Zeilinger(GHZ)态实现受控远程量子信息凝聚的方案。在该方案中,GHZ态既充当纠缠通道的作用又充当控制者的作用。基于控制者的合作,接收者能成功地恢复原未知量子态所包含的信息。该方案可以成功地推广到有n个控制者的情况,即利用"(n+4)-比特"GHZ态实现有n个控制者的受控远程量子信息浓缩。     

初探塔塔尔族民歌的保护、传承和传播措施

目前塔塔尔族民歌在传承与传播过程中面临着诸多问题,试图为塔塔尔族民歌的生存寻觅健康发展的道路成为第一要务。笔者在不断研究中找到一些更好地传承、传播和保护塔塔尔族民歌的措施,以期使这一民族音乐奇葩能够开得更加绚丽夺目。     

加强学校领导班子建设的思考

"火车跑得快,全靠车头带。"建设团结和谐的学校领导班子,是做好学校各项工作的根本保证。学校领导班子的威信高、形象好,就容易形成团结力;只有想干事、会干事,才能具有战斗力;只有勤"检修",善始终,才能保持持久力。一、"一把手"当好"领班",抓出团结力"一把手"是学校班子集体的"主心骨",班子成员能否团结共事,关键在"一把手"。"一把手"应通     

许渊冲诗词翻译的生态翻译学诠释

本文从生态翻译学理论视角诠释了许渊冲的诗词翻译思想与翻译实践。研究表明,许渊冲诗词翻译思想与实践主要体现了翻译生态的“和谐统一”、翻译行为的“适应选择”、翻译过程的“弱汰强留”、以及译者追求的“译有所为”等生态翻译学理念。     

论客观知识作为大众化高等教育的方法

现代高等教育仍然在其大众化诉求与理论化的客观知识之间的界限与对立面前左右为难.鉴于此,必须澄清客观知识与高等教育大众化的内在关联:现代高等教育要真正实现其大众化的诉求,就必须将客观知识作为其方法的本质;反过来,客观知识如果要发挥其广泛而普遍的实践意义,就必须化身为大众化的高等教育方法,因为单纯的科学研究很难避免客观知识之沦为霸权的机械工具的命运.