花盆底为什么留洞眼

花盆底留洞眼是为了让过多的水分流走。植物生长需要水,但水分过多也不行。过多的水长时间浸泡植物的根,就会使根腐烂,最后植物会慢慢地死去。     

妙解“隐”“秀”促生成

优秀作品中都有“隐”“秀”之处,优秀的教师应艺术地引导学生聚焦于“隐”“秀”,从而突出阅读教学的重点和难点.草蛇灰线,启发学生联系上下文;变式比较,变换语言形式层层推进;摹写拓展,促进阅读能力的生成.     

大狮子和小老鼠

1．一只狮子正在睡午觉。一只老鼠出来找食物,不小心触着了狮子的胡须。2．狮子被惊醒了,一伸爪子把老鼠抓住了。“小东西,竟敢摸我的胡须,我吃了你。”3．老鼠说：“大王息怒,请放了我,日后一定报答。”狮子见老鼠小得还不够塞牙缝,便把它放走了。     

小猪减肥

小朋友,听完故事,看看图画,你知道哪幅该排第一,哪幅该排第二?……请将正确的序号填在左下角的方框里。O夏天到了,小兔、小鹿都穿上了花裙子。小猪也想穿花裙子,可是肚子太大,穿不上。小猪决定减肥。9开饭了,每个小动物三个甜馒头。小猪很快吃完了。O小鹿吃了两个说:“吃不下了。”小兔吃了一个说:“吃饱了。”小猪把桌子上的馒头全放进自己兜兜里。o接着,做老鹰抓小鸡游戏。小鹿说:“谁输了谁唱歌。”小兔说:“谁输了谁跳舞。”小猪说:“我输了我吃馒 头。”o第一次,小鹿抓住了小猪,小猪马上吃了一个馒头。第二次又被小兔抓住了,小猪又吃…     

鸟妈妈回来了

/厂心川一一一一一~一一~一~一-一.~一一一一~一一,一~一一~一~~一飞蘸瓤,。.!:卜一‘,‘、‘,,户‘甲侧目尸~~.,.叫一,-一门‘.,目‘目‘一山月户...目.‘-一一一一-~一一.,....,...~,‘,.~勺‘,,~目..州‘.‘~.‘‘.0.月扣..户..,内..卜~叫‘.‘,‘.~.~~.目叫~~~..一门.叫.州~..27:叭州了‘2即哟溉,’/鸟妈妈回来了@沈中一     

枣子熟了

~~枣子熟了@沈中一     

小乌龟和小蜗牛

1.小乌龟和小蜗牛到野外去游玩。 2.花丛中的刺扎伤了小蜗牛的脚。小乌龟背着小蜗牛,小蜗牛怕小乌龟太累就唱歌给他听。 3.小乌龟想:你倒快活!猛地把小蜗牛甩下地,独     

认知转向视域下国际传播“五力”建设与发展

面对新的发展环境和国际形势,国际传播必须加强顶层设计和研究布局,着力提高国际传播影响力、中华文化感召力、中国形象亲和力、中国话语说服力和国际舆论引导力等“五力”。随着智媒时代的到来,国际传播的舆论博弈已逐渐升级转向为认知干预。在此背景下的国际传播“五力”建设也应在认知转向视域下号召各领域传播主体自觉参与、挖掘中国故事的当代性与共情性、拓展海外传播多元渠道、聚焦“Z世代”青年群体、传递人类命运共同体理念,从传播“5W”角度系统提高我国国际传播能力和水平。