“基于作业的教学互动法”优化探索

枯燥乏味是困扰《思想道德修养与法律基础》教学的普遍困境,"基于作业的教学互动法"是摆脱该困境的有效教学方式。该教学方法主要包括精心拟题、作业布置、作业批改、作业演示、生生互动、教师点评、师生互动、评分计分八大环节,针对其中的教学体系、精心拟题、作业布置、点评等环节中存在的尚需完善之处,进行了优化探索。     

打造"美"资源的新平台

广西卫视的《寻找金花》，以其清新脱俗、内涵丰富、智慧机巧。而在电视界赢得一定的影响力。每期节目中．摄制组都要搜寻出3位同一地域同一民族的“金花”（即青春美少女），不仅展示她们的秀美姿容，还讲述其成长经历，表现其生活环境，显露其性格才情，最后通过观众投票，选出一位最有人气的民族金花，成为当期的“花魁”。尤为可贵的是，节目通过对金花们美丽形象的展示，生动地反映出该地域民族风情和传统习俗的千姿百态，让观众真切感受到全国乃至世界各地各民族的美丽人物、绚烂风景和多彩生活。看了近百期的节目，深为它创意的精妙和节目形态的生动而赞叹。可以说．观众是跟随摄制组的镜头，踏上“搜寻美丽”旅程的。该节目有以下特点值得一说。