主流意识形态需“再编码”

研究显示,政治结构与信息技术密切相关：传统的自上而下的、线性的、单向的信息传播方式,催生了前网络时代的权力结构,以等级明确的金字塔结构为典型特征。以互联网的运用为标志,人们开始面临全新的权力结构：扁平的网络结构,它逐渐侵蚀了垂直的金字塔结构;传统的权力中心,因为无法继续维持对信息的绝对垄断,其权威性遭遇日趋明显的挑战,与传统权力结构密切相关的意识形态结构,也随着信息流动的增加,遭遇越来越多的质疑、挑战乃至直接的攻击。     

多媒体教学应用与CAI的比较研究

本世纪中叶以来,人类社会正从工业社会逐渐向信息社会转变,尤其进入80年代以后,计算机技术和信息技术的迅猛发展,给人类社会带来了空前的变化。在这一领域,我国与西方发达国家相比,虽稍之落后,但这场革命给我国带来的巨大变革则是有目共睹的。计算机、多媒体、信息产业等各种新名词妇孺皆知,尤其在教育界,人们越来越重视借助计     

试论构建知识经济时代的远程开放教育体系

21世纪是一个信息化社会，是知识经济的时代。为适应信息化社会和知识经济时代对人才的要求，传统教育必须进行一次彻底的革命，必须建立起与时代要求相适应的全面开放的教育体系。本分析了知识经济时代对才规格要求以及远程开放教育的特性的基础上提出：知识经济时代需要构建远程放教育。     

论教学中的教师体态语信息传播

语言学家们往往总是强调语言是人类交际的工具,而忽视了非言语信息在人际交往中的作用。其实人们除了使用语言信息进行交往沟通以外,也存在着大量的非言语的交往,即人体语言信息的传播。人与人之间的体语信息交流是广泛而带有自发性的,但在很多情况下,它受到环境、时间和个人角色的制约。比如作为一名教师,在学校教育、教学过     

新世纪的日本高中数学

1999年3月,日本中央教育审议会对高中各学科的指导纲要进行了全面修订,这意味着日本在新世纪将开始新一轮的教材改革.本文介绍的是日本高中数学学科指导纲要的修订情况.……     

中华体育的丰碑——访中国体育博物馆

1940年秋天,国民党政府曾在重庆国民大会上做出决议,中国将修建一座体育博物馆。半个世纪过去了,国民党的这一宿愿成了泡影,真正实现这一目标的是中国共产党。1990年5月,国际奥委会主席萨马兰奇,为坐落在北京亚运村内的中国体育博物馆剪彩。从此,有着几千年体育传统的中华民族,有了一座属于自巳的体育博物馆     

青少年价值观与敬畏感的关系

This article selected a sample of 1,296 Chinese adolescents with a mean age of 14.7 years to explore the relationships between adolescents’ values and dispositional awe, using a cross-sectional survey based on CVQ and DAS. The results showed that the level of adolescents’ dispositional awe was above a moderate level (M=4.75), with females’ awe significantly greater than males’ (4.80 v. s. 4.70), that adolescents scored higher significantly in values of self-discipline, public interest, ability and pragmatism, law-abiding and conformity, and human relations (M=5.13, 5. 05, 4.75, 4.69, 4.24), indicating a pro-social orientation, that adolescents’ values were positively associated with their dispositional awe, and that the pro-social values was predictive of adolescents’ positive dispositional awe. These findings suggest that cultivating adolescents’ cherished pro-social values would help enhance their dispositional awe.     

微时代高校辅导员引导大学生协作学习策略探究

网络微时代的来临,给高校辅导员工作提出了新的挑战,给教学管理工作增加了难度。本文从微时代大学生学习现状,分析了微时代对大学生学习和生活的利弊,探讨微时代协作学习的策略方法,充分利用微时代的各种优势,引导学生利用微时代的微媒介实现协作学习的多种有效策略,加强班级学风建设。     

2015年媒体发展外部环境展望

更加广阔的舞台、更加复杂的世界,以及更加微妙的游戏规则,呼唤着各方媒体加入这个勇敢者的游戏,并经历历史的考验和筛选。     

多媒体交互网络是乐园,也是陷阱──兼议教育媒体的开发与应用

自９０年代中期以来,多媒体交互网络的教学应用成为教育界媒体开发应用追求的热点。因为多媒体交互网络与原有教学媒体相比,有其独有特性和教育功能,因此,人们总是从美好的愿望出发赞美其教育特长和优势。无可非议,多媒体交互网络的特有功能可能成为教育变革的助产士和催化剂,但也存在着使教育变革走向僵化的危险。它既可成为学习的乐园,却也可能深藏着陷阱。笔者想就此谈谈自己的一点看法。 一、多媒体交互网是学习的乐园 多媒体交互网络以其固有的特性,无疑可成为学习者个别学习的乐园。在交互网络的新学习环境中,学习者可以根据…