《中国历史文献学》课程教学中的课题研究——基于小课题、大课堂的实践

《中国历史文献学》课程教学可以通过课题研究带动课程教学改革,以恰当的选题带动学生开展小组探究性学习,并通过开展社会调查让学生把文献记载与社会调查所获得的非文本资料相互印证,从中体会并掌握"二重证据法"的文献学研究方法与理论,促进学生把理论知识与现实生活有机结合起来,推动学生创新思维的发展。     

县级政府教育政绩综合评价的指标体系与方法研究

本文从与政府教育绩效评价的相关理论视角出发,根据国内外相关文献、调查研究列出了县级政府的相关教育评价指标,并根据指标体系的构建原则进行了相关性和一致性检验,然后通过层次分析法确定权重构建了教育政绩的评价指标体系,并运用模糊综合评判的方法建立了县级政府的教育绩效评价的数学模型,对县级政府的教育绩效评价给出了定量的评价方法,为我国政府教育政绩评价提供新的理论与方法．     

白居易诗歌系年献疑——以下邽退居时期的创作为例

白居易集中存在大量以某一诗歌题下自注“自此后……时所作”的方式,将一段时期内的诗歌编排在一起的作品群.在白氏自注框定的时间范围内,采用类推的方式系年,是这类作品群中大部分诗歌系年的主要方法.这种方法为白诗系年提供了便利,但也可能存在问题.目前学界对于白氏下邦退居期间此类诗歌群的作品系年即可证明此点.     

师汉堂主点隶书

靠拢汉碑步入正途 危发林先生的隶书,追新逐异,具有个性。用笔藏头护尾,笔画粗细多变。结体横平竖直,立字端正,布白空旷疏朗。     

史晨碑书写技法解析（五）

2．圆笔和方笔的书写要领 圆笔和方笔各有两种书写方法,简而言之就是：提笔为圆,顿笔为方;     

史晨碑书写技法解析（八）

第四章《史晨碑》的笔画写法与常见笔病 字是由各种笔画组成的,每一种笔画写得如何直接关乎到字的质量高低。隶书的基本笔画,有点画、平画、波画、捺画、钩画、撇画、竖画、折画、提画九种。兹将《史晨碑》各种笔画的写法介绍如下,并配以图示,力求表述得更加清楚明白。     

史晨碑书写技法解析（七）

汉代著名书法家蔡邕说：“书有二法,一日疾,二日涩。得疾涩二法,书妙尽矣。”     

高校校园媒体现状及校报传播力提升路径

高校校报不仅是学校相关重要新闻的传播载体,更是思想政治工作和教书育人的重要阵地,作为校方主办的官方报纸,具有特殊的地位.要办一份既受学生欢迎,又能充分发挥教学育人功用的校报,首先应了解当代大学生对校报的接受、认知和期待.为此,我们对某高校的在校大学生,就校报及校园媒体生态进行了一次问卷调查.本文希望通过对调查结果的梳理和分析,对系列问题作出较精确的描述,并在此基础上提出对策和建议,提升高校校报的影响力,更好地发挥校报的育人功能.     

我教孙子画圆

我的小孙子元元在三岁左右就画意愿画,画得最多的是圆。他一笔画个圆,从不圆到比较圆到圆,至少画过数十次。元元在画圆的过程中,我不断地启发他,让他“添枝加叶”,画自己看过的圆东西、吃过的圆东西、玩过的圆东西,有力地提高了元元深入观察事物和准确用语用手表达事物的能力。     

试论新媒体环境下档案信息载体与传播方式的变革——兼论档案馆服务的适应与创新

新媒体和其他新鲜事物一样,从出现至今学术界尚未对其冠以确切的定义,但它已经深深地影响着我们周围的一切,人们逐渐习惯它、适应它,并且利用它.在相当长的一段时间人们停留在电视、报纸、广播等媒介中,直至手机、电脑作为接收终端的问世,再加之现代计算机技术、数字技术、通信技术、互联网等技术的出现,使得新媒体迅速显露出其优势并得以快速发展,档案工作面对新的环境不可避免的需要去适应并作出新的改变.一方面档案本身会发生变化,档案载体、档案类型以及档案传播方式发生变化;另一方面档案馆服务方式和服务方法也需要适应并作出调整,做好档案信息宣传工作提高档案利用的效率.