英语谚语学习策略差异研究

已有研究表明学习策略选择会影响到语言习得的效果,通过问卷调查的形式对比分析不同英语程度的学习者在谚语学习过程中对学习策略选择倾向的差异,分析其形成原因,为英语谚语教学提供参考。     

班主任工作中如何培养学生的创新精神

1．时代呼唤创新。二十一世纪综合国力的竞争，归根到底是科学技术的竞争，是人才的竞争。谁掌握了未来世界最先进的科学技术，谁就拥有了未来的世界。正如中共中央国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育》中指出的那样，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。这里“人才质量”应指具有创新精神的高质量人才。早在1995年，江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。培养众多具有创新精神的人才是当务之急。素质教育并不是我们培养一大批乌合之众，而是除了面向全体学生，培养全面发展的学生以外，还要培养大批具有科学精神和创新意识的人才，为我国实施科教兴国的战略，奠定坚实的人才基础。     

一波三折 读出形象

《语文课程标准》指出：“朗读是书面语言的有声化,是化无声文字为有声语言的阅读活动。运用朗读能帮助读者以声解义,领略文章的精妙之处,并对提高读者的理解能力和写作能力具有潜移默化的作用。”     

ERP实施中财务共享服务中心问题探讨——以鲁商集团为例

财务共享服务中心（Finance Shared Service Center）是近年来出现并流行起来的会计和报告业务管理方式,是企业集中式管理模式在财务管理上的最新应用,其目的在于通过一种有效的运作模式来降低成本、提高财务管理水平及效率,增强企业整合能力,提升核心竞争力。以鲁商集团在ERP实施中财务共享服务中心建设为例,对相关问题进行探讨,希望能对其他企业提供借鉴。     

英语谚语习得过程中的转喻认知能力研究

基于理想化认知模型用实验的方式探究中国英语学习者在谚语学习过程中转喻认知的发展趋势,表明随着英语水平的提高,转喻认知能力总体上也呈现上升趋势.教学中要帮助学生分析英语谚语生成的认知基础来培养其认知转喻思维习惯,教材编写时语言各组成部分都可以认知理据作为分类基础,提高学生自主学习能力.     

浅谈如何进行小学信息技术课的教学

新的世纪将人类带入了崭新的信息时代，网络及计算机的飞速发展，更加快了信息时代的前进步伐。面对信息化的浪潮，许多学校已把学习计算机的应用提升到学习信息技术的水平上来。为适应社会的发展学校都开设了信息技术课程，而小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创造能力。下面就结合教学实践，谈谈如何进行小学信息技术课的教学。     

教师应学会欣赏学生

心理学家威廉杰姆士说:“人类所有的情结中,最强烈的莫过于渴望被人重视。”对学生而言,他们渴望父母的重视,更渴望能得到教师的认同、欣赏和喜爱。因此,教师应该是一个特别敏锐并善于把握的发现者,他能从一般中发现特殊,从平庸中捕捉非凡,从共性中把握个性,甚至从丑陋中发现美好,从每一个学生身上发现其闪光点,然后激励他。然而我们很多老师,面对学生对知识的渴求可以慷慨赐予,可为什么面对学生对“爱”的渴望却显得过于吝啬呢?原因在于我们没有学会如何去欣赏学生。 欣赏学生需要一双敏锐的眼睛,需要真挚而热烈的情感,更需要有一个公正的、辩证的、没有丝毫偏见的头脑。对于所谓的“差生”,只要你换个视角,用     

现代媒体对新闻传播的影响

随着国民经济快速发展,人们生活日新月异,对信息的需求量越来越大。现代媒体传播媒介的出现适应了人们日益增长的信息需求,能够适应快节奏的生活。新闻媒体在当今社会中占有举足轻重的地位,在多方面影响着人们的日常生活,产生了很重要的社会效益。现代媒体以快速、便捷的方式让人们获得了需要的重要信息。本文通过介绍现代媒体的特点,分析了现代媒体对新闻传播的影响。     

“第二期当代语音学与音系学高级研修班”在同济大学举办

2011年8月22至28日,第二期当代语音学与音系学高级研修班在同济大学外国语学院举办,来自海内外高等院校语言学、电子信息、通讯工程、计算机科学等专业领域的120多名学员参加了本次研修班的学习与交流。此次研修班由同济大学外国语学院院长马秋武教授主持,另邀请世界韵律学会前主席