我国职业教育层次结构与生产力发展水平关系的实证研究

本研究以2004-2010年我国职业教育层次结构变化及其与生产力发展水平的相互关系为对象,分别选取反映职业教育层次结构的12个指标和反映生产力发展水平的9个指标,运用描述性统计分析、相关分析、主成分分析和回归分析对2004-2010年我国职业教育层次结构的变化趋势、职业教育层次结构与生产力发展水平的相关性和适应性进行分析和探讨.研究发现,2004-2010年间,随着生产力水平的发展,我国职业教育的层次结构出现了上移,生产力发展水平与我国职业教育层次结构的发展具有显著相关关系;我国的职业教育层次结构的发展基本适应生产力水平的发展需要.     

对于班级管理中激励艺术的应用探讨

高中班级管理工作不仅是一门科学,更是一门艺术。在对班级的管理中,不仅要看到学生的缺点,还要包容学生的缺点。在对学生的日常管理中,教师不能够只是对学生进行简单粗暴的批评,更需要看到学生的优点,对他们多多鼓励,通过激励措施,鼓励学生向上。激励措施在班级管理工作中具有十分重要的作用,此项措施的实行,可以激发学生的潜在能力,使学生在被认同的愉悦感中更好地发展。然而,教师要做好班级管理工作,如何建立班级的激励机制,仍是一个任重而道远的任务。     

繁荣文化背景下学校武术教学现状及发展对策

分析繁荣民族背景下当前中国传统武术的境况,探讨了学校武术教学对传承和保护传统武术的作用,归纳当前学校武术教学存在的问题,从保护和传承民族传统文化的角度提出相关的干预措施及建议。     

繁荣文化背景下学校武术教学现状及发展对策

分析繁荣民族背景下当前中国传统武术的境况,探讨了学校武术教学对传承和保护传统武术的作用,归纳当前学校武术教学存在的问题,从保护和传承民族传统文化的角度提出相关的干预措施及建议。     

资源禀赋、制度变迁与中国科技兴衰——李约瑟之谜的科技加速进步假说

科技进步由自身常规发展和制度创新冲击共同决定:常规的科技进步速度相对固定,主要决定于一个国家的人口规模;制度创新导致制度变迁,制度变迁的速度又决定了科技进步加速度的变化。这是科技发展的机制。中国的地理禀赋及其分布差异、大一统格局和儒家思想体系相互影响,共同导致了中国相较欧洲各国更多的人口规模,从而中国比欧洲各国拥有更快的常规的科技发展速度。而受人口规模、科技进步、制度整体水平、意识形态等多方面的影响,中国制度变迁速度(科技进步加速度)相较欧洲呈现先快后慢的特点。在发展初期,中国具有更快的制度变迁和技术进步,后来随着中欧科技发展史上两个拐点的到来,中国逐渐在制度变迁和技术进步方面先后被欧洲超越,并迅速大幅落后。     

2012年羽毛球亚锦赛女单决赛得失对比分析

采用对比分析法,对王仪涵与李雪芮的2012年羽毛球亚锦赛女单发球、前场、中场以及后场各项技术进行对比分析,找出各自存在的问题,为中国羽毛球的发展提供借鉴.     

基于中国经验的制造外包主要影响因子研究

本文在Feenstra和Hanson（1996年）、Ahn等（2008年）估算外包比率的方法基础上,运用国际投入产出表,测算了1990年-2008年间中国主要制造业承接美国和日本外包比率水平。数据显示,我国制造业承接美国增幅较大,而承接日本较平缓。之后基于贸易理论,从对象国、类别不同层次实证分析了中国承接美国、日本制造业产业外包的主要影响因子。结果显示：①劳动力投入变量显著负向影响承接不同国家、不同工序类型的外包比率;②单位资本的丰裕程度（资源禀赋）显著正向影响我国承接美国、日本外包的水平,尤其对承接美国的加工品、日本的零配件正向影响明显,但对美国和日本向中国转移资本品业务影响不显著;③企业规模负向影响承接日本的制造外包,并负向影响承接日本加工品和资本品等中间环节业务,但对承接零配件外包业务的影响不显著;企业规模对承接美国的制造外包及不同工序的外包影响不显著;④劳动力生产率对承接不同国家、工序的外包影响不一。     

消防部队基层中队通信员的选取与培训

就基层中队通信员岗位的重要性进行了简要阐述,并就如何选取和培养好的通信员进行了具体论述。     

论王通与王阳明王道本义之会通

王通和王阳明一致认为法先王之道应在不离道之本义的前提下因时而致治;"虚文盛而实行衰"是造成王道旁落、六经不明的原因;六经本旨为扬善隐恶、导民向善;圣人述经之意不着意于梳理历史事实,乃是代"天下无明主"之世确立推行王道之根据或标准以"明赏罚"和"正人心"。     

从生态文明看生态文明教育

生态文明是人类文明的新发展,是可持续发展的物质与精神的基础,影响着社会物质、精神与政治文明.加强生态文明教育既是当今科学发展的要求,也体现了高校德育的时代需要.