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101.
我国消防工作相对发达国家起步较晚,制度还不够完善,在火灾频繁发生的状况下,公众消防安全意识显得尤为重要。许多火灾的发生并不是以人的意志为转移,而是诸多不安全因素综合到一起造成的,其中人们缺乏消防安全意识所引发的灾害数量占很大比重,教训十分惨痛。火灾通常情况下不是"天灾",而是人的错误行为引发的灾害。趋吉避凶、防火减灾是我们不能不引起重视的"终身大事"。培养消防安全意识,提高公众消防安全素质就可以避免或减少火灾危害的发生。本文除对公众消防安全意识做了详细分析之外,还就此提出了几点建议和对策供大家参考。 相似文献
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王宁 《苏州教育学院学报》2014,(2):64-67
英语习语是英语语言的精华,其中的生态环境习语描述了人类的生存环境,阐释了社会发展规律。语言形式的选择以语用策略的选择为基础,对英语生态环境习语的语用策略研究表明,英语地域气候习语主要运用了以言行事和间接言语行为的语用策略;英语动植物习语主要运用了礼貌的语用策略。对英语生态环境习语的语用策略的正确认知和准确运用,能帮助交际者在具体语境中恰当地运用英语习语,从而顺利地应对各种交际场合。 相似文献
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延安红色教育资源是新时期开展公民教育的特色教育资源。延安红色教育资源地处陕甘宁边区,在教育的价值与意义上,是中华民族共有的精神财富。为突破延安红色教育资源应用受地域的限制,在新媒体环境下提升公民教育中特色教育资源的个性化服务,利用互联网面向学校与社会公开共享特色教育资源,旨在促进红色教育资源在公民教育中的有效应用。延安红色教育资源数字化建设具有一定的特殊性,其个性化服务是一项长期系统的工程,原有的资源建设与应用模式很难适应新媒体环境下红色教育资源数字化服务的要求,因此需要重新构建延安红色教育资源开发与应用的新模型。基于该模型制定延安红色教育资源数字化建设的标准和规范,设计和分析红色教育网络平台模块的功能、素材建设等,实施网络平台开发;根据对网络教育平台的推广,研究红色教育资源应用模式,深化延安红色教育资源在学校和社会中有效应用的个性化服务。 相似文献
109.
新媒体时代的到来,改变了青少年的阅读方式和学习方式。“碎片化”“图片化”“故事性”逐渐成为青少年人喜闻乐见的学习方式和内容,当代青少年不再满足于“纯理论、纯文字性”的理论学习,高职艺术类学生大多对于传统的“说教式”思政话题不感兴趣。通过半结构访谈法、问卷调查法来了解高职艺术类学生在新媒体视域下的思政教学需求,结果表明,可借助新媒体的优势,加强与新媒体的融合,积极探索专业与思政教育相融合,改革创新思政教学方法,从而提升高职院校课程思政教育的实效。 相似文献
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<正>多年来,教育协会始终秉承"育人为本、追求卓越"的理念,团结全国广大建设教育工作者,紧紧围绕住房和城乡建设部中心任务,做了大量扎实有效的工作。特别是通过举办全国建筑类高等院校书记院(校)长论坛、开展岗位培训和"三新"培训、组织现代教育技术技能比赛、举办建设类院校优秀大学生夏令营和学习竞赛等活动,有力地推动了建 相似文献