管理学基础课程应用性教学研究与实践

在高等职业教育教学中,应用性教学是不可缺少的重要环节,是培养应用型人才的重要途径。因此,培养合格的应用型技术人才,除了在专业设置、教学计划、课程建设等环节进行相应的改革,并加大教学实习实验课程的比例外,还要强调能力培养,加强应用性教学,不断提高教学质量。管理学应用性教学不仅是对学生理论知识掌握和运用的训练,更是要教会学生融入现实经济管理活动中去,成为一个企业管理链上的不可缺少的组成部分,在整个管理链的运动中积极发挥自己的作用,确保管理目标的实现。     

基于生态平衡理论的高职专业课程标准改革探讨

运用生态平衡理论分析我国高职专业课程标准的现状,提出建立高职专业课程标准的生态平衡保障措施,为研究课程标准提供新的思维方式和具体措施。     

小学语文教学中微课的应用

文章首先阐述了微课的特点,然后分析了小学语文教学中微课应用的现状,最后提出了小学语文教学中微课的应用策略,包括微课在新课导入环节中的应用、微课在重难点内容教学中的应用、微课在课后复习巩固中的应用。     

河北省水泥行业节能减排现状及对策

对河北省水泥行业节能减排的现状进行了分析,并针对河北省的具体情况提出了一些可行的措施:坚持发展先进生产力和淘汰落后生产力相结合的原则,加快水泥工业结构调整步伐;以循环经济理念为指导,深入开展资源节约综合利用工作;积极促进散装水泥发展;继续大力推进"双三十"行动。     

虚拟学习社区中有效获取学习内容的研究

网络给人们带来纷繁复杂知识的同时,也给人们有效地获取所需信息带来了一定的困难,在虚拟学习社区中面对信息的海洋如何组织和管理信息,让学习者有效地获取学习内容是一个重要而又迫切需要解决的问题。本文提出一个P2P网络系统,为学习者提供有效的学习内容查询、存储和知识共享的环境,并从社会学的视角进一步阐述了互信机制与知识共享的关系,以便更好地促进学习者之间知识共享,从而达到有效获取学习内容的目的。     

现代企业制度与社会主义劳动者的主人翁地位

计划经济中的企业不利于劳动人民行使当家作主的权力,不适应现代生产力发展的需要,在市场经济中,应建立起适应市场运作,促进现代生产力发展,并充分体现劳劲人民作为所有者、经营者、劳动者的三重地位的现代企业制度。     

能源动力工程专业生产实习新模式探索 ——基于工程教育背景

生产实习是工程教育背景下本科生必不可少的教学环节,是使学生将专业知识与生产实践相结合的教学形式.针对以往统一管理单一实习模式的弊端,探索更多新型生产实习模式,实现多模式相互认可、互补兼容.实践效果表明,新的实习模式更好地覆盖了本科毕业生潜在的出路,基本使学生得到了对自己毕业后帮助最大的实习效果,满足了本科生毕业后对新的...     

影响师范生职业素质的心理因素调查

引　言今天的师范生肩负着未来教育事业发展的重任。他们职业素质的高低直接影响着人类宝贵的知识经验向青少年一代的精神财富、品德才能、个性特质转化的效率和水平。师范生职业素质的形成和发展受哪些因素影响 ,与心理因素有什么关系。本文试图通过实证研究的方式 ,来研究和探索师范生的职业素养与个性特征、心理健康之间内在的规律性联系。从而为教育管理部门制定政策方案和师范教育工作者采取有效措施培养提高师范生的职业素质提供一定的心理科学依据。 研究对象和方法本调查采用由教师职业心理倾向问卷《ＴＰＴ》、《16ＰＦ测量量表》…     

论陶行知教育思想

陶行知是我国现代伟大的人民教育家、思想家、大众诗人、革命战士。他从青年起就立志献身教育事业,并为探索我国教育事业的改革道路,提高民族素质和人民大众的文化水平,以促进祖国的繁荣富强而历尽种种艰难险阻。陶行知先进的教育思想,为我国的教育发展提供了科学的理路和宝贵的借鉴。