从“产学研”到“产学官”

从“产学研”的概念、反映主体及其研究所涉及的实质内容着眼,剖析并指出了其理念与实践严重脱离的疏忽与纰漏。对所涉“产学研”的大量文献进行了挖掘和剖析,揭示了该名词在实践运用中所带来的一系列局限和滞障后,考虑到为进一步推助现实问题的动态解决,本文提出了一个坚定而鲜明的主张——大学-产业-政府三边合作与发展的三重螺旋创新模式,也即“产学官”的使命与应对。     

关于高校图书馆专业队伍建设中几个问题的思考

该文论述了高校图书馆专业队伍建设中普遍存在的几个问题,分析产生问题的原因,并提出解决问题的办法和措施。     

探寻真正的教育——记苏州市吴中区东山中心小学教导主任沈赟峰

真正的教育是受教者在把教育者所传授的专业知识忘却的时候所留下的东西。1998年,沈赟峰走进教师队伍时,这是当时的指导老师吴金根对他叮嘱的第一句话。15年来,沈赟峰牢记这句话的含义,在东山中心小学不断探寻他心目中理想的真正的教育。从提升本身素质做起1998年8月,沈赟峰怀着对教育事     

将一切精力奉献给教育——记昆明市五华区璧光小学教师温颜博

温颜博在教育战线上奋斗了20个春秋。在教学一线,她历经过无数坎坷,也受到了锤炼与提升。先后被评为云南省“骨干教师”,昆明市“学科带头人”,昆明市“优秀中队辅导员”,五华区“优秀教师”“优秀班主任”。     

地北天南倾心教研——记深圳市南湾学校副校长魏育栋

魏育栋,中学高级教师,毕业于内蒙古师范大学历史系,深圳市南湾学校副校长;全国教育科学"十二五"教育规划课题组中小学课堂教学研究中心学术委员、全国教育科研联合体常务理事;先后获省级青年教师基本功大赛一等奖、省级青年"五四"奖章、全国新课程课堂教学展示说课一等奖、中央教科所教育教学成果评比一等奖、全国高     

女儿巧续父诗--《井梧吟》欣赏

薛涛是唐朝中期的名女诗人。这首题为《井梧吟》的诗，据说是薛涛八、九岁时与她的父亲薛郧合作的。有一天，父女俩坐在院子里，父亲指着井旁挺拔的梧桐古树，随口吟出一联：“庭除一古桐，耸干入云中”，要薛涛续成一首诗。于是薛涛应声回答：“枝迎南北鸟，叶送往来风。”就成了上面这首《井梧吟》诗。     

开发校本课程促进学校发展

校本课程是根据学校的教育理念,在对学生的需求进行系统评估的基础上,充分利用当地社区和学校的课程资源,通过教师自行研讨,设计编制出的多样性的、可供学生选择的课程。首先,校本课程最适合学生的兴趣和爱好。因为它的开发始于对学校情境的分析,并对校内外因素进行科学调研,了     

传承华夏文明 彰显走廊文化——“河西走廊人居环境与各民族和谐发展”学术研讨会综述

河西走廊是中西文化发生交融的地区,是多种文化和文明的通道和源头;建立安全发展的长效机制是河西走廊经济社会又好又快发展的重要保障;解决问题的关键和思路在于将河西的生态恢复置于全国发展的大局中思考,在多民族文化包容共生和多地段效益统筹兼顾中实现多元互动和整体优化;关注河西走廊,不仅要在自然和社会方面,还要从文化、艺术、正义和美德上给予关注.     

在“根”的教育上下功夫——发展中的银川市金凤区宝湖实验小学创新纪实

如果说教师是一棵树,那么学校就是他扎根的土壤,再多的水分养料也无法直接注入大树,只能溶进土壤才能被大树吸收。这是银川市金凤区宝湖实验小学多年形成的办学理念。宝湖实验小学坚持"以文化建设为引领、以课堂质量为核心、以特色建设     

给孩子一片阳光——记全国师德标兵、重庆市万州国本中学副校长程素芳

8月8日,教育部办公厅公布了今年全国师德楷模、全国师德标兵名单。重庆市万州国本中学副校长程素芳获得全国师德标兵称号,成为重庆市获此殊荣的4名教师之一。近年来,程素芳还获得"重庆市五一巾帼标兵"、重庆市首届"最可敬可亲教师"、"重庆市三八红旗手"、2013年重庆市教学名师候选人、万州区第五届"万州区十大杰出青年"、区优秀青年学术人才、区"优秀班主任"、区"优秀教育工作者"等荣誉称号。荣誉折射拼搏的艰辛历程,也诠释着程素芳的不平凡:自1990年参加工作起,从村小到乡中,再到城郊初中,