学术自由的界限:列文案始末

列文案是20世纪90年代在美国高等教育界轰动一时的学术自由案件.迈克尔·列文是纽约城市学院的终身教授,因发表有争议的种族言论,学校对他采取了开设“影子课程”、设立特别委员会进行调查等措施.列文认为这些行为侵犯了他的言论自由和学术自由,将校方告上法庭,法院最终裁定列文胜诉.本文基于相关文献资料,完整梳理列文案件的全过程,力图分析在当代社会条件下学术自由的新内容,以此探讨学术自由的界限及其意义.     

如何做好德育工作

关于如何做好德育工作,不少专家都有专著。德育是一门艺术,德育是心与心的交融,是情与情的共鸣,没有教育者的真情投入,就没有学生的真情回报。一、把德育工作放在一切工作的首位从新生入学的第一天起,认真组织学生学习中央、市局的有关文件精神,制定了《十六个良好行为习惯》:1.穿着大方,不刻意打扮;2.语言文明,不污言秽语;3.举止文雅,不喧哗打闹;4.注重聆听,不打断对方;5.用品摆齐,不乱堆乱放;6.遵守时间,不迟到早退;7.有错即认,不强找借口;8.方便他人,课凳放     

对外汉语教学中教学方法的探究

对外汉语教学法的研究是对外汉语教学的中心环节,它能够集中体现对外汉语教学的学科性质和特点.对课堂教学活动进行理论上的研究和探讨,对对外汉语教学学科建设和提高课堂教学质量都是十分必要的.     

从王维送别诗看其思想历程

文章从王维送别诗入手，具体分析了“送友归山隐居”、“送人赴边、就任”、“慰人落第、贬谪”三类诗中表现出来的政治和人生态度，认为王维思想中积极和消极两个方面，并没有明确的时间分界线，而是白始至终共存于诗人的一生当中，只不过是在不同场景，不同时期，一个方面有所突显，另一个方面有所收敛罢了。     

对小组合作学习实效性问题的思考

作为当代主流教学理论与策略之一的“小组合作学习”，是我国本次新课程改革积极倡导和组织实施的学习方式，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长。”教育部《基础教育课程改革纲要》中，也把培养学生的交流与合作能力作为新课程改革的重要目标。由此可见，国家教育决策部门对合作学习的重视。     

晏殊词中的百花情

本文从晏殊词中出现频率较高的"花"入手,结合其具体词作以及其人其事,分析了晏殊百花之中犹爱秋花的原因;探讨了晏殊面对百花所产生的无限愁绪,试图说明花卉描写在晏殊词作中的地位和意义.     

阅读仿佛一个车站——访著名儿童文学作家秦文君

每一个人都有较强的自尊心，儿童的自尊心是稚嫩的，是需要呵护的，教师对于学生的影响是巨大的，特别是对学生心灵的影响是非常深刻的，有时会影响孩子的一生。     

幼儿心理健康教育中家园合作的策略

孩子是国家未来的希望,孩子的成长决定着国家未来的发展,所以对于孩子的培养是非常重要的。孩子最经常待的地方是学校和家庭,一定不能把这两个地方分离,这样老师和家长都不能及时了解到孩子的真实情况,孩子很容易出现心理问题,所以一定要把这两个地方联系起来。本文就来讨论一下幼儿心理健康教育中家园合作的策略。     

丝丝春雨润幼苗——访著名儿童文学作家、评论家樊发稼

人物小档案：樊发稼，诗人．儿童文学作家、评论家。1937年生，上海市崇明县人。1957年毕业于上海外国语学院。1980年加入中国作家协会，并考入中国社会科学院，现为该院文学研究所研究员、研究生院文学系教授。1985年11月起任中国作协创作委员会儿童文学组成员、儿童文学委员会委员；1996年12月在第五次全国作家代表大会上当选为中国作家协会全国委员会委员，