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281.
农民冲破城乡二元化格局的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
农民冲破城乡二元化格局,大规模离开土地外出务工,一方面极大的促进了输入地城市和工业的发展,改善了自己的生活水平,但另一方面却无疑对自己曾经赖以生存的农村和农业带来不利的影响:农民厌耕、弃耕思想严重,大片田地荒芜;农业出现萎缩,深开发后劲不足;新一代农民生活方式转变,农业后继乏人;大量土地被用于非农目的,农民正逐渐失去作为农民的资格等种种问题使农村、农业和农民置身于尴尬境地,农业前景堪忧。 相似文献
282.
开放教育的真谛是爱。这是发展性的“教育爱”,旨在唤醒每一个人的人格、心灵、生命感、价值感,一直到精神运动的根。因此,“爱每一个人”和“创造性地开展工作”已经成为开放教育的灵魂,潜移默化地影响着我园每个人的一言一行。——宁征人物小档案:宁征,1982年于青岛市幼儿师范学校毕业,分配至青岛市流亭镇教委办任幼教辅导员,1992年调入青岛幼儿师范第二附属幼儿园任园长,自1993年起被青岛市教育局任命为青岛市实验幼儿园园长兼书记。宁征先后被评为全国优秀教师、山东省特级教师、山东省优秀教师、青岛市跨世纪学术带头人、青岛市专业技… 相似文献
283.
284.
大量青壮劳动力的外出务工,客观上改善和提升了乡村生活的质量。但另一方面,青壮年的外出,使得村庄传统被迅速破坏和丢弃,村庄的生产和生活呈现衰败状态,毫无生机。这主要表现在:经济因素扮演重要作用,老年人传统地位下降;女性负担加重,家庭婚育观念发生改变;村务活动流于形式,村庄生活了无生气;从熟人社会到半熟人社会,村民行为理性化。 相似文献
285.
人物小档案:周合,1956年生于重庆,中国美术家协会会员,少年儿童出版社编辑,华东师范大学出版社儿童部主任,北京师范大学中国儿童文学研究中心客座教授,联合国儿童基金会特聘讲师.联合国儿童基金会中国项目——上海市儿童艺术教育研究中心主任,北京师范大学附属幼儿园顾问(示范园),上海浦东新区东方幼儿园顾问(示范园),上海宝山七色花幼儿园顾问(示范园),深圳机关二幼幼儿园顾问(示范园)。[第一段] 相似文献
286.
<正>人而无文,其志必愚。作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的重要工作。但从小学三年级作文教学实践来看,学生作文水平整体上呈正态分布:优秀及不合格作文占少数,绝大多数处于中等水平。如何解决作文教学中存在的"两难"问题(即学生觉得作文难、教师觉得作文教学难)就成为摆在教育工作者面前的一项难题。本文试以小学生三年级作文的存在问题为切入点,着重分析其原因,进而提出解决思 相似文献
287.
要想在不加重学生负担的前提下,又能出色地完成教学任务,教师只能改变过去向习题外延要效益的做法,而更多地向其内涵要效益。即教师需要使用数量适当而质量较高的习题来达到教学目的。为使教师能够拥有满足教学需要的各类高质量习题,每位小学数学教师在教学实践中应建立“教学自用习题库”。 相似文献
288.
幼师《生物学》“果实”一节有一课后习题:“为什么苹果未成熟时青、酸、硬,成熟后红、甜、软?”这是由于果实在成熟过程中进行着化学物质的转化。末成熟时,青是因为果皮细胞中含有大量叶绿素,少量叶黄素、胡萝卜素;成熟后,叶绿素被破坏,叶黄素和胡萝卜素的颜色呈现出来,因此为红或黄。未成熟时,苹果味酸是因为苹果里含有大量有机酸(柠檬酸、苹果酸等);成熟时,一部分有机酸被氧化为CO2和H20一部分转化为精,因此酸味减少,甜味增加。未成熟时,硬是因为细胞之间有果胶,细胞排列紧密;成熟后,果胶在果胶酶的作用下分解.细… 相似文献
289.
针对干旱灾害管理中应急水资源配置问题,本文提出采取政府、企业合作储备应急水资源模式应对普遍存在的水资源供给不足情况。基于不确定的用水需求,借鉴战略库存(SES)概念,构造应急水资源的安全储备总量约束;运用经典报童模型,并引入合作激励的预支付机制,分别构建了合作与不合作下政府、企业应急水资源储备成本函数;进而以合作储备模式下政府应急水资源储备成本最小化为目标函数,构建了满足政府、企业个体理性下的应急水资源合作储备模型。以云南2010年特大干旱为例,分析了基于多情景下可变策略的政企合作储备策略优化解。本文从理论上证明了政企应急水资源合作储备模式的可行性,能够为我国干旱灾害应急管理提供一定的借鉴。 相似文献
290.