《变压器》的教学设计

本教学设计是人教版选修3-2第五章《交变电流》第四节《变压器》内容。亮点是采用“以问题为中心”的教学模式。用“微教学单元”法,把教学内容转化成六个“问题链”。让学生学会探究学习和归纳总结。     

浅谈语文教学中的"合作学习"

合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,也是课改中学习方式变革的一个明显特征。合作学习适合小学生的学习特点,他们喜欢和小伙伴们在一起交流和讨论问题,用共同的视角观察事物,用共同的方式探究新知。合作学习是一种行之有效的学习方式。知识与技能在合作中获得,情感、态度、价值观在合作中培养。但是,我们对合作学习的片面认识以及教育倾向的习惯性,又往往会使合作学习“误入歧途”,甚至背道而行。我曾听过几节新课程研讨课,深感其中隐患重重。这里,我提出几点思考,与大家共同探讨。一、独立思考是合作学习的前提新课程要求教师在教学…     

论“辩诉交易”在我国的不适用性

“辩诉交易”是英美法系国家的一种刑事诉讼制度,有诸多缺陷,我国不能盲目移植。在我国,“辩诉交易”不适用,它违反了我国刑法和刑事诉讼法的基本原则,它与“依法治国”的基本精神背道而驰;从刑事司法实践来看,它不利于刑事司法的统一,还可能纵容在刑事司法中的权钱交易,而且在现有的“简易程序”之下,“辩诉交易”无存在的必要。     

国民革命时期的邓颖超与天津妇女运动

近代中国,从女子解放到民族独立,许多牵系时代脉搏的大命题,几乎都引起了女性革命先行者的深切思考。邓颖超作为中国近现代历史上妇女运动的先驱、中国共产党早期妇女运动的领导者,在民国时期,她是同天津紧密联系在一起的。邓颖超投身于反帝反封建和争取妇女解放的社会运动中,由一名普通的爱国青年学生迅速成长为天津妇女运动的领袖人物。选取邓颖超作为考察对象,从社会性别视角切入,不仅可以了解她的爱国行动在近现代史上的作用和价值,还可以更深入地探讨近现代社会民族独立与妇女解放的双重变奏。     

多媒体地理教学之我见

所谓“多媒体教学”就是把多种现代化教学媒体与传统教学媒体有机结合起来的教学。现以地理教学为例,谈谈多媒体教学对提高教学质量的作用和意义。1 多媒体教学的理论依据 我们可把地理课堂教学视为一个系统。它包括教师、学生、媒体三个要素。就媒体而言,包括地理挂图、图表、模型等传统媒体和幻灯、电影等现代化教学媒体两类;就媒体的作用而言,既有传输,又有反馈。在传统媒体教学中,只重视教学信息的传输,反馈则往往不够及时     

基于模糊层次分析法的数控系统适应性分析模型

基于构件技术开发的数控系统,通常在数控领域构件的检索适配后,具有多个可行的系统选择方案．本文提出模糊层次分析法对基于构件的数控系统进行适应性能分析．根据数控领域的构件的功能性、可靠性、结构紧凑性、可用性、可移植性等关键指标确定权重模糊互补矩阵,并通过一致性检验,得出各指标的权重向量,使得权重符合科学原理,然后由模糊评判法进行构件方案优选,并通过实例分析其有效性．     

美的交融 美的辉映

现代教育技术的参与,使得语文教学的组织形式、教学手段、教学方法、教材处理等都发生了变化。积极运用现代教育技术,做到现代教学媒体与课堂教学有机结合,能够凸现教学内容的形式美,达到教学过程的结构美,产生教学反馈的互动美,进而提高学生的审美素养,构建富有美感的课堂。     

怀来叫响“葡萄（酒）品游大区”品牌

怀来县位于河北省西北部,地处北纬40度,葡萄栽培有1200年历史,得天独厚的自然条件非常适宜葡萄生长,被国内外专家确认为中国最佳酿酒和鲜食葡萄栽培地区之一。     

浅谈在新课标下如何加强化学实验教学

在新课程改革实施的背景下,按照新课标的要求,化学实验教学注重在教学过程中的实验探究,强调利用实验教学让学生感知、理解、巩固和应用知识并形成能力,要求在许多抽象的化学基本理论教学中,教师要善于运用形象化学实验引导学生观察,让学生通过细致观察,独立思考,更好地理解和巩固所学知识。