地震逃生

今天是小猪嘟嘟的生日。小猫咪咪、小狗黄黄、小猴皮皮都来给它庆贺生日。嘟嘟准备了一桌丰盛的午餐,还斟满了香槟,大家说说笑笑,别提多开心了。外面的天灰蒙蒙的,风呼呼地刮了起来,好像要下雨了。小猫咪咪站起来刚把窗户关好,忽然听到轰隆轰隆地声响,几乎同时,房子开始摇晃起来,房顶的瓦片也噼里啪啦地往下掉。小猫、小猪吓得哇哇大哭。     

找准初中生“最近发展区”提高英语课堂教学有效性

英语新课标提出：“学生的发展是英语课程的出发点和归宿,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想”。所以在教学中要突出以学生为主体的思想,就必须尊重个体差异。美国行为主义心理学家马杰认为,教学设计由三个基本问题所组成：首先是“我要去哪里？”即教学目标的制定;其次是“我如何去那里？”即分析学习者起始状态、确定教学内容、选择教学方法与教学媒介等;     

CPC分类体系在触摸屏领域的应用

本文对触摸屏(G06F3/041)相关的IPC和CPC分类号进行了介绍和比较,结合两个实际案例的检索探讨了CPC分类体系在触摸屏领域的应用,并阐明了CPC分类体系在该领域检索的优势。     

高职院校“工匠精神”的传承--基于教师向度的思考北大核心

知识经济时代下"工匠精神"被赋予了新的时代内涵,时代和社会的发展召唤"工匠精神"的传承和创新,高职院校成为培育"大国工匠"的重要基地。教师作为"授艺"与"育人"的指引者、"匠术"与"匠心"的实践者、"匠德"与"匠魂"的传承者,是传承和培育"工匠精神"关键推手。然而高职院校教师却存在着重"技能"轻"育人"、"匠术"不专、"师道失范"等问题。针对这些问题,可从提升"匠心"育人观念、加大"匠术"培养力度、加强"匠师"能力建设、强化"匠德"风气建设等方面着手改良。     

如何让中学生的书面表达更出色

我们教师在批改学生的英语书面表达时．总会遇上一些这样特点的作文，主题没离题，作文要点覆盖全。句型、用词准确，语法、格式没毛病。但在批阿的过程中感觉到作文有所欠缺．没能给人一种阅读的愉悦感和享受。显得单一乏味。缺乏多样性和灵活性。用散文的标准来衡量就是形不散而神散。以下是中学生英文书面表达常见的几方面不足之处：     

《我的叔叔于勒》读后感

《我的叔叔于勒》这篇课文主要写了菲利普夫妇对弟弟于勒的前后态度的显著变化,表现了资本主义社会人情淡薄、金钱第一的本质。当于勒穷时,菲利普夫妇骂他是个“花花公子”、“无赖”、“流氓”;当于勒来信说要赔偿菲利普夫妇时,菲利普夫妇对于勒的态度马上发生变化,认为于勒是个“正直的人”、“有良心的人”,整天盼着他早点回来,使他们过上幸福的生活。可是菲利普夫妇带着女儿、儿子和女婿到哲尔塞岛去游玩,恰巧遇到于勒,发现他又破产了,这时他们又像躲瘟疫一样躲开了。从菲利普夫妇对于勒的态度变化可以看出资本主义社会中人与人之间的关…     

网格环境下元数据并行采集框架研究与改进

在讨论现有元数据并行采集框架基础上,将网格技术、移动Agent技术与OAI 框架相结合,提出一种改进的基于数字图书馆网格的元数据并行采集框架,并给出框架中主要模块及功能说明和分析。实验结果表明,该框架能够克服现有并行采集框架中性能不高、检索效率低等缺点。     

大学英语测试中的形成性评价

注重学习结果的传统测试方式(即终结性评价)在大学英语教学评估中具有重要的作用,但也存在严重不足,而注重知识和技能的运用过程的形成性评价则是对传统测试方式的有效补充,应该在大学英语教学实践中加以推广运用。     

“阅读+”背景下公共图书馆跨界阅读推广策略研究

信息技术的发展推动了经济繁荣,推动社会向新的阅读常态发展。互联网作为重要的融合工具,可以推进阅读与多行业、多领域结合形成“阅读+”的新形式,这种形式能够极大促进人们高效率利用“碎片时间”,大幅拓展阅读知识面。     

学历继续教育学习者在线自我调节学习现状与影响因素研究

在线自我调节学习是增强学习者在线学习投入、提升学习绩效的重要保障。当下在线开放课程在各级各类教育中广泛深度应用,国内外学者主要关注高等教育全日制学习者在线自我调节学习的相关研究,对学历继续教育学习者的关注较为罕见。采用混合研究法,对疫情防控期间,陕西、广东、云南等三省参与在线课程学习的学历继续教育学习者在线自我调节学习的现状、影响因素及优化策略进行了系统研究,结果发现:研究样本在线自我调节学习现状不是很理想,主要受个人因素、课程因素、文化因素和管理因素的影响,最终从优化课程、重构学习空间、加强过程监控等三个方面提出了调节和优化策略。