隐性广告中的联想因素研究

目前,我国隐性广告发展仍处于初期成长阶段,并存在诸多不足。尤其是如何发挥联想因素在隐性广告中的作用,越来越为广告界所关注和重视。作为一种新型的广告传播形式和表现形态,隐性广告若要被大众所接受,就要充分运用联想因素来武装,本文在对隐性广告作概括性的研究基础之上,着重对隐性广告中的联想因素进行分析与探讨,     

国际高级商务汉语教学探讨

在国外没有国内优越的汉语语言环境和中国商务活动环境的条件下,从事高级商务汉语教学的教师面临着巨大的压力和挑战,不仅要具备丰富的对外高级汉语教学经验和专业的中国商务文化背景知识,更要区别于国内的常规教学方法,因地制宜、因人而异地选择和运用中外文化对比法等多种教学方法培养国外学习者具备跨文化商务交际能力,同时还要为其编写＂量身定制＂的具有时代性、前沿性、实用性、交际性等特征的教材而做出大量而艰辛的工作,据此才能在国外的文化环境下培养出真正所需的具备＂汉语语言能力＋商务专业知识＋跨文化交际能力＂的复合型商务汉语人才。     

广告创意中错觉现象运用研究

广告如果没有创意来做灵魂,就很难使广告富有精神和生命力.在广告创意中注人类型各异的错觉元素,是丰富广告创意的方法之一.错觉是不正确的知觉,是人们无意识地利用某些知觉线索对所见物体作了错误推论而产生的.     

案例教学法在广告心理学课程中的运用与研究

高校传统教学方法自身存在的问题以及广告业界对广告人才综合素质越来越高的要求,加之广告心理学作为广告学专业其他课程的重要基础理论奠基课程这一特点构成了案例教学法在该课程中实施的必要性及紧迫性。通过近几年在广告心理学课程中运用案例教学法的实践经历,总结了案例教学与多媒体教学手段相结合,课堂案例讨论与实践教学环节相结合。案例与最新广告实务相结合,案例教学与双语教学相结合,案例教学与考试改革相结合等一系列案例教学方法的运用心得,借此突破了广告心理学课程的教学难点和疑点,取得了事半功倍的教学效果。