论路基工程质量的成因及处治措施

文章分析了路基工程质量的通病、成因,并对其防治措施进行了一番探讨.     

黑龙江省野生植物荻的营养分析

通过采集的野生荻资源进行人工栽培管理对荻的组成成分进行了分析。荻的幼叶中含有丰富的蛋白质、脂肪及可溶性糖分,可为动物提供主要的营养。与水稻相比粗纤维素和木质素明显高于水稻茎秆,说明用荻来造纸、编织比用稻草具有更高的优势。与鹅观草、无芒雀麦和羊草比较发现,荻的粗纤维含量高于鹅观草,但显著低于同属禾本科牧草的无芒雀麦和羊草,而蛋白质含量与鹅观草相当,显著高于无芒雀麦和羊草。由此可以认为荻具有优良牧草的潜质。     

“任务教学法”应用于高职高专英语教学的合理性研究

高职高专英语教学效果一直很不理想,原因是多方面的。除了学生自身基础较差这一原因之外,目前传统的灌输式教学方法也是导致高职高专英爹教学陷入困境的重要原因。要提高高职高专英语的课堂教学质量,应根据学生的实际情况,选择恰当的教学方法。在众多的外语教学法中,从任务教学法的特点和优势来看,将其应用于高职高专英语课堂教学有一定的合理性。     

央视纪录片中的赫哲族形象及背后的价值诉求

位于我国东北三江流域的赫哲族是我国人口较少的少数民族之一,随着赫哲族非物质文化的申遗成功,赫哲族的形象频繁出现在国内民族纪录片中.以央视近十年所播放的有关赫哲族的纪录片为依据,分析得出纪录片中的赫哲族形象呈现出敬爱自然、匠人情怀、不屈精神等不同侧面;纪录片对赫哲族民族形象建构背后隐含着群像布景与个体剪影相结合、山水之美...     

足进高中生数学学习态度转变的有效途径探析

近十年，高中生在学习中，已具备了一定的数学学习态度，其中有些有利于数学学习，有些不利于数学学习。但学生的态度是可以转变的，所以在教学中，我们应探寻多种方式创设情境，以促使学生的数学学习态度向积极方向转变。     

形成性评价在组织学与胚胎学的探索与应用

将形成性评价应用于组织学与胚胎学的教学过程中,通过对课堂内外、阶段性测验、学习态度以及实习课完成情况等各方面的评价,全面关注学生的知识、技能、态度、情感、学习策略、参与意识、合作精神等等,从而提升学生发现问题、解决问题的能力,建立学生的自信心,发现自身价值,提升学习兴趣,提高学习的主动性和积极性。     

高校智慧教学环境的建设和运行机制思考——以四川大学为例

构建新型教学环境,以助力改革传统的教与学形态、推动课堂革命,是提升人才培养质量的必然选择。基于此,文章以四川大学为例,首先介绍了智慧教学环境的建设理念和设计思路;然后,文章从多类型教室、教学扩声、环境控制、公共空间、互动系统、信息服务等方面,重点介绍了四川大学智慧教学环境建设的实践;最后,文章基于对高校教育技术机构主要传统业务之发展趋势的分析,针对智慧教学环境的运行机制提出了相关思考,以期为高校智慧教学环境的研究、建设和运行提供借鉴,并推动智慧教育的进一步发展。     

“红色经典“研究综述

“红色经典”又称“革命历史小说”。“三红一创,青山保林”等“红色经典”作品在那个火红的年代对国人起到的精神作用是显而易见的。自1988年“重写文学史”讨论开始,对“红色经典”的研究犹如雨后春笋般占据了学术研究的一席重地。论文对“重写文学史”讨论之后的“红色经典”小说文本的研究从角度的变化和方法的多元化做一总体概述(对文革“样板戏”的研究将另文概述),以期对今后“红色经典”的研究有所裨益。     

信息管理与信息系统专业创新

为适应社会的发展需要，各企事业单位已建立或将要建立信息管理平台．这就要求大量的高素质的信息管理与信息系统的专业人才．高校作为人才培养的基地，在培养社会需求的人才中起着举足轻重作用．这就要求各院校根据社会需求，明确培养方向，对当前的专业体系进行整合．