求解一阶电路的完全响应

本文从系统的观点论证了一阶电路的完全响应。阐述了如何求解一阶电路,如何理解其物理意义.如何进行数学分析。     

福泽谕吉：一位百科全书式的教育家

福泽谕吉从“明治维新”后日本的实际情况出发，直截了当地指出，试看今天日本的形势，实在是徒有明之名，而无明之实；徒具明的外形，而缺乏内在的精神．现在日本的海陆军能和西洋的军队交战吗?决不能。现在日本的学术能教导西洋人吗?不但不能，受人之教唯恐不及。他以炽热的忧国之心，说明了日本的明落后于西方各国，以及落后就要挨打的道理。但是，福泽谕吉没有拜倒在西洋明的脚下顶礼膜拜，自暴自弃，而是站在日本人的立场上，分     

明治时期的学制改革

明治维新之前的德川幕府时代,日本处于封建制度解体和资本主义萌芽时期。在经济上与欧美资本主义国家比较,落后了一百年到二百年。封建幕府的儒学教育制度极其陈腐落后,是社会经济发展的一大障碍。明治维新,是日本近代史上具有划时代意义的历史转折点。自从1868年起,日本迈上了资本主义近代化的道路。明治维新是一次具有资产阶级革命意义并具有民族民主运     

谈班主任对学生DE表扬与批评

在班级管理中,表扬与批评是班主任教育管理学生的一种有效手段。表扬是通过对学生良好品质与行为的肯定、提倡、鼓励而进行的一种正面积极的教育,是发现美、倡导美的教育形式。批评是通过对不正确的思想与不良行为的批评、揭露,从而引起学生警觉和制止错误的一种强化教育手段。批评与表扬结伴而行,相融而生。班主任应坚持以表扬为主,批评为辅。掌握表扬与批评的艺术,使表扬与批评起得到良好的教育效果。一、表扬 (1)热爱学生是表扬的前提。学生有丰富的感情,老师要真心爱他们,关心他们。他们就会依恋老     

战后日本职业教育的改革与发展趋势

战后,日本垄断资本始终重视职业教育并不断要求强化技术教育,他们在战后日本经济发展的各个阶段都提出了改革和发展职业教育和技术教育的建议。这既是日本经济迅速发展,科学技术不断革新及企业现代化提出的客观要求,也是日本垄断资本为获取高额利润而投下的资本。日本产业界和教育界十分(忄冬)得,在激烈的国际竞争中,经济竞争要依靠技术革新进行竞争,教育是培养技术力量的基础。他们还充分地认识到培养训练科技人员和技工花费的教育投资是比物的投资(指设备投资)更为重要的一种投资。因为没有教育投资,物的投资就不能发挥效用。而在教育投资中投入职业教育和科学技     

浅论大学生社区文化建设

随着高校学分制的实施和后勤社会化改革的不断深入,学生的班级概念逐渐淡化,而由学生宿舍组成的社区已成为高校学生工作的一个全新空间,大学生社区文化建设的地位日益凸现.面对新的挑战,我们理应认真研究新形势下高校学生工作的新变化、新特点、新规律,积极开辟新途经,探索新方法,并以社区文化建设为重点,构建高校工作新平台.     

新课改下小学数学教学的点滴体会

一、数学课堂生活化 面向21世纪的数学教学，应是“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”因此，在小学数学教学中，尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，让学生初步体会到数学源于生活、用于生活，感受数学学习的乐趣，培养学生的数学应用意识和实践能力，使其在广泛的数学实践活动中体验数学的价值。     

试论教育学院的教学改革

《中国教育改革和发展纲要》指出:在高等教育的改革中,“体制改革是关键,教学改革是核心,培养人才是根本”。本文将从教育学院的实际出发,对当前教学工作中存在的问题及改革的对策进行讨论。     

浅谈深化改革如何坚持以人为本切实做好企业思想政治工作

思想政治工作的主体是人,对象是人,其出发点和归宿也是人。因此,以人为本是做好思想政治工作的核心内容。以人为本,必须突出服务意思,尊重人、理解人、关心人、激励人,激励职工在平等、民主、自由的环境里自发、自动的为企业发展贡献全部力量。     

研发投入与公司绩效:股权制衡还是股权集中?——基于国有上市公司的实证研究

股权结构包括股权制衡和股权集中两方面,并在公司治理中发挥着基础性作用。"一股独大"的股权集中现象在中国上市公司中普遍存在,特别是在国有上市公司中"一股独大"现象更加明显。采用混合截面层次回归法,研究了2007—2010年国有制造业上市公司股权结构对研发投入与公司绩效之间关系的调节作用。研究表明:(1)R&D对公司绩效有显著的正向影响;(2)股权制衡显著正向调节R&D与公司绩效的关系;(3)股权集中显著负向调节R&D与公司绩效的关系。