NiO-MoO_3/γ-Al_2O_3还原性能及动力学研究

用热重分析法研究了NiO-MoO3／γ-Al2O3的恒温和变温还原性能，求出了还原反应动力学参数，得到了还原反应动力学方程     

这节垂线教学的几处失误

笔者荣幸地参加了全国小学数学优化课堂教学第二届观摩交流会,会上听了一节关于垂线的教学观摩课。此节课由于教师的气质较好,具有较强的教学艺术,课堂气氛显得比较生动活泼,因而受到了不少教师的好评。但究其教学的实质,却有     

一节新颖独特的应用题复习课

应用题是小学数学的一项重要内容,组织好应用题的复习,对于提高小学数学教学质量,起着极其重要的作用。在进行这一内容的复习中,一位教师设计了这祥一节颇有新意的别开生面的复习课,特予介绍,以供老师们参考。一上课,老师在黑板上画出了如下线段图:     

数学八册复习管见

小学数学八册涉及的内容较多,应如何组织好复习呢?下面就这一问题谈几点浅见: 一、理清知识脉络,揭示知识的内在联系理清知识脉络,揭示知识的内在联系。使学生全面系统地理解、掌握所学知识,     

中国诗史演进历程的再诠释--木斋近期诗体研究评述

木斋近期发表的《论古典诗体形式的演进与变革》、《论王维诗"有画意象"与苏轼"比喻意象"的嬗变》、《论孟浩然律诗之多不合律》、《陶渊明自然本体论》、《论初盛唐边塞诗的演进和类型》五篇论文为我们打造了一个中国诗体演进的全新视野,为今后有关唐宋诗意象变革的研究指明了一条新的道路。     

义务教育六年制小学数学第五册 思考题解析与教学建议

1.从小华家到学校有3条路可以走,从学校到红领巾公园有4条路可以走(如右图).从小华家经过学校到红领巾公园,有几种不同的走法?(P5)这是一道配合口算乘法的智力思考题,教学时可先让学生认真观察示意图,引导学生这样想:小华到学校有几条路可走,学校到公园有几条路可走,从小华家每走一条到学校的路再到公园有几条路可走,这样得出的走法有3个4种,即4×8=12(种).2.工人叔叔测量公路时,先在起点立一根标杆,以后每隔50米立一根,已经立了9根,算一算:第一根和第九根相距多少米?(P9)     

浅议小学数学九册总复习的设疑与释疑

小学数学教学中的设疑与释疑,对提高教学质量有重大关系,复习课的教学尤其是这样。本文专就小学数学九册总复习中的设疑与释疑,谈几点粗浅意见。一、针对学生易误、易混概念设疑与释疑九册课本里的概念,多数是学生易错、易混的基本概念。为让学生全面理解和正确运用这些概念,复习中的设疑和释疑,就应十分注意针对这些概念的易     

怎样讲清圆是轴对称图形

首先可通过复习,让学生回忆什么是轴对称图形,学习了哪些几何图形是轴对称图形,说出长方形、正方形、等腰三角形、等边三角形和等腰梯形为什么都是轴对称图形,它们的对称轴在哪里?每种图形中对称轴各有多少.接着,教师出示硬纸做的圆形教具,画上三条直径,边讲、边演、边提问:(1)把这个圆沿着它的一条直径对折,直径两边的两个半圆是不是完全重合在一起?(完全重合在一起)(2)沿另一条直径对折,这两边的两个半圆完全合在一起吗?(完全重合在一起).(3)如果再沿第三条直径对折,情况又怎样?(同样完全重合在一起).由此引导学生归纳小结:圆是轴对称图形,任何一条直径都是圆的对称轴.     

教给学生简便运算的几种思路

简便运算是小学数学计算中的重要内容,也是提高学生计算能力的重要途径。要提高学生简便运算的能力,就必须重视简便运算中的思路教学,使学生掌握常用的思考方法。本文试结合分数、小数的四则混合运算,谈谈应教给学生简便运算的几种思路,以供老师参考。     

列综合算式解应用题的教学失误及改进

解答应用题,由分步列式到列综合算式是一个飞跃,六年制数学第六册教学这部分内容是从一个例题开始的。例题:“供销社运来一批化肥,用大车运了1500千克,用卡车运的千克数是大车运的3倍,一共运来化肥多少千克?”一位教师是这样教学的: 师:前面我们学习了混合运算,这节课我们学习应用题,大家看例题(出示例题)。